刘玉岭委员：大学生的素质的提高

　　当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，要想培养出高素质的人才，就必须使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生在素质方面存在的问题和不足。

　　在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，但另一方面，也说明大学生对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。大学生对祖国的地理、历史、文化不够了解，文化素质有待提高。部分大学生心理素质差，亟待提高。

　　提高大学生素质的措施

　　大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。特别是一些理工院校，同学们的学术研究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。而文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研的钻研精神。大学生应该树立文理兼顾的意识。

　　高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，学校应当采取多种措施促进大学生素质提高。这些主要措施有：

　　1、学校应该提供更有利的教育条件和更好的教育方法

　　从学校的角度来讲，学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，学校应不断的完善学分制和教育制度改革，从应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。同时学校应该加大资金投入，美化校园，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的活动，给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞台。学校在课程设置上应该注重文理渗透，人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识，更重要的是要培养一种历史感，它不仅有助于在专业领域内更有创造力，还可以使我们变得更善于深思熟虑，成为更完善更成功的人。而在注重人文素质培养的同时，还应该加强自然科学的学习，做到文理平衡，相得益彰。

　　2、校园文化对大学生综合素质的培养作用

　　3、采取措施，加强心理健康教育。

　　心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。学校培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力。

校园文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校园文化影响着学生的思想品质、价值观念和生活方式的选择，具有极强的导向作用。另外，校园文化是充实学生头脑，完善学生知识结构的有效的途径。同时，校园文化还能构筑学生的现代审美观念和审美能力。所以学校要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，多批请大家，名家及各界优秀人士，给学生讲经历，作报告。，使学生广泛接触社会，缩短和社会的差距，让学生了解到成功不仅仅是要靠专业知识，它与个人魅力，人文素养也密不可分。大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶。开设一些必修课和选修课，并逐步形成特色的文化素质教育体系，实行主辅修相结合，直接提高学生的人文素养，丰富学生的知识，开阔他们的视野，培养高尚的情操，博大的胸怀，增强团队意识，使学生个性和社会相协调，更好的发展个人的特长和兴趣。、采取措施，加强心理健康教育。心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。学校培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力。