2012年，国家财政性教育经费支出占GDP的比例首次达到4%。来自北京教育科学研究院的吴正宪代表是一位基础教育工作者，她在接受千龙网记者采访时表示，要推进教育公平，给孩子做梦的时间。

　　“沉重的课外作业，影响了整个一代人的健康成长！”曾在教学一线工作了25年的吴正宪代表说，减轻学生过重负担这个问题可能是老生常谈，似乎让人缺乏信心，但是又不得不提，要把这个问题作为政府和全社会共同的责任。

　　“童年只有一次，我们总在用成年人的幸福标准去要求孩子，但殊不知儿童的幸福和成年人的幸福是完全不同的概念。提高生命质量应当让孩子充分享受属于他们的幸福，给他们足够的睡眠时间，给他们足够的玩耍淘气的空间和平台。如果一个孩子连做梦的时间都没有，他怎样去实现自己心中的梦想？我们应当为孩子的可持续发展作出我们的努力，让教师也能够在这样一种工作中去享受职业生命的快乐，让我们共同去实现这样一个中国梦！”

　　吴正宪代表说，减负问题绝不是简单的教育系统内部的问题，它涉及到中国人的传统观念、社会文化、用人制度、评价机制、分配制度等等一系列的问题。

　　“一些政府官员评价学校、评价地区的教育就是分，有几个考上北大清华，分数线到什么程度”。吴正宪代表认为，评价学校只靠分数是绝对不可以的，应当是全方位的，特别是在教书育人、培养学生成长方面我们应该建立正确的政绩观和评价机制。

　　谈及如何实现教育公平，吴正宪代表提出，首先从政府来讲，要加大对教育的投入，特别是对山区等教育基础薄弱的地区实施倾斜政策。第二，应当促进优质资源的共享化，把优秀教师的资源分流到薄弱学校。第三，教育的过程也要体现公平。在教学过程中，教师要尊重每一个学生，用自己的师德和人格魅力影响每一个学生，而不是只重视考分高的学生，这将直接影响到孩子的发展。