“我接触过一些政府官员，他们评价学校、评价地区的教育就是分，有几个考上北大清华，分数线到什么程度。”昨天下午，全国人大代表、北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学教研室主任吴正宪否定了这种做法。

　　吴正宪表示，评价学校绝对不可以只靠分数，在教书育人、培养学生成长方面我们应该建立导向，树立评价机制，建立正确的政绩观。

　　吴正宪认为，政府应当引导建立正确的评价机制。“学生过重的作业负担、沉重的课外作业影响了整个一代人的健康成长，这点不容忽视。”吴正宪说，她之前参加教育部审查中小学的数学教材发现，真正按照国家的课程教材来实施教学，学生的负担不重，能够完成。“但实际上，我们的孩子没有一个正常人的生活。”

　　“大家都在喊负担重，重在哪儿？重的原因是什么？是什么原因所致？为什么会这样重？怎么去治理这个重？我们的政府应该做些什么？”一连串的发问，吴正宪代表越说越激动。

　　她说，提高教育质量关键是教师，教师的专业发展、教师的职业道德直接影响了孩子的学习质量。不然的话，上课的时候质量不高，孩子们去上各种辅导班也是有这种现象的。

　　为孩子减负，还要从家长做起，吴正宪说，有一些家长总是在攀比，清华、北大只有一个。“包括我们的体育运动也好，跨栏只有刘翔这样一个冠军。所以我们不可能把所有的孩子都卷进来，千军万马走独木桥。”

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