3月10日，十二届全国人大一次会议河北代表团在人民大会堂审议两高报告，萧玉田代表的发言引人深思，他说，突破道德底线的无德现象释放的负能量，对社会的危害很可怕，他建议，加强四德教育，释放正能量，助圆“中国梦”。“我国仍处于社会主义初级阶段，处于由传统社会向现代化社会转型的历史时期，国民的价值观念也在深刻变革中，由于外来文化的冲击和我国传统理念中的糟粕沉渣泛起，一些社会成员人生观、价值观扭曲，一些领域道德失范、诚信缺失。”萧玉田代表的话令代表们陷入深思。

萧玉田代表建议，将四德教育、培育核心价值观列入学校教育的全过程。把四德教育列入学校素质教育的测评内容，从幼教到高教均要规定课时，要有高水平的教材，配备德才兼备高素质的专业教师，有组织、有计划、有针对性地抓好这方面的教育，并把学生的品行作为成才与否的刚性标准。

萧玉田代表进一步解释说，学前教育和小学教育阶段，可侧重个人品德和家庭美德教育，从小养成良好、文明的行为规范；在中学、高校教育阶段则侧重抓社会公德、职业道德教育和礼仪教育、励志教育，以礼示善，积善成德。“价值观教育是心对心的教育，教育方式要生动、鲜活，让学生易于接受、乐于接受，入耳、入脑、入心，防止枯燥乏味的说教。”

萧玉田代表还建议扶持、鼓励歌颂真善美、针砭假恶丑的文艺作品创作，以健康向上的精品力作为载体，更多地传达中华民族的价值选择。依托广播电视、报刊、网络等平台，深入宣传、弘扬高尚的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德或典型事例，让社会主义核心价值观取得社会认同，深入民心，成为全民共同遵循的准则和精神支柱。他说，这样就会释放出实现中国梦的巨大能量，全国人民举国同心，共同给力，民族复兴的宏伟目标就一定会实现。

（责任编辑：王强）