本报北京3月3日电(特派记者韦丽丽 娄花 周超) 在青岛试点中小学校长去行政化的基础上今年扩大试点范围，明年全省推广 ；改变教育结构失衡，实现普通高中和职业高中的学籍互转；启动一个学生的体质监测制度……3日，全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇透露了今年山东省的教育改革。另外，他还希望今后的高考改革能打破一个分数线来录取的局面，希望建立探索多投多录双向选择的录取模式。

　　“今年我们高度重视教育公平的问题。”张志勇说，山东省从2013年开始用三年时间拿出130亿元来推动农村薄弱学校的改造问题。

　　张志勇称，在教育改革方面，今年将着力改变教育结构的失衡。在职业教育的用人制度上，他们拿出20%的编制让学校来招聘适合的有专业技术特长的到学校来兼职上课。

　　“中小学校长去行政化是个重点。”张志勇说，之前已经在青岛进行了试点，在此基础上，今年要扩大试点，明年要在 17个市全部推开，取消校长的行政级别，推进校长的专业化。

　　今年山东省做的重大改革还涉及高等学校的分类办学问题，还有就是素质教育的推进。目前省里还在搞艺术教育普及计划，希望孩子能够有自己喜欢的艺术项目，能够提高自己人生的艺术修养。另外，今年还将推进特殊高中教育 ，推进高等学校和普通高中合作育人上会采取一些制度。

　　十八届三中全会对高考改革作出统一部署后，高考改革引起了大家关注，3日，张志勇说，这次改革是具有革命意义的一次改革，他希望能从三个方面落实。“可能很多人更关注考试科目的改革，但这次改革的核心在招生制度改革 。”张志勇说，他希望在考试科目的选择上能赋予学生和高校一定自主权。同时，国家在规定统一的高考科目的同时，也希望给予学生一定的自主选择考试科目的权利。高中学业水平考试和高考科目的设置上、次数上、难度上，都应给学生更大的选择性。

　　“我的第二个希望就是能真正突破总分录取模式，建立多元录取模式。”张志勇说，理想的多元录取模式，意味着高校招生依据包括三个方面，一是高中水平考试成绩达到学校招生章程的基本要求，这是报考某高校的基本门槛，达不到门槛的学生就没有资格报考这所学校；二是参加国家统一高考的考试成绩达到学校的最低录取控制线，否则，没有资格参加学校的统一录取；三是综合素质评价或者面试成绩等，符合招生学校的要求。“只有满足以上三个条件的学生，才应该有获得高校录取的资格。”张志勇说。

　　另外，张志勇希望能建立“多投多录，双向选择”的录取模式。“一个学生可以向多所学校投送自己的入学申请，也可以拿到多个学校的录取通知书，但他可以自主选择最喜欢的学校和专业。”张志勇说。