2014年3月3日15时，全国政协十二届二次会议正式开幕。在随后的十天时间里，来自全国各行各业的政协委员将通过小组讨论等形式进行提案。4日，来自教育界的代表委员讨论了教育领域的热点问题，包括义务教育、高等教育、农民工教育、留学教育等话题。

　　全国政协委员、河北工业大学副校长檀润华认为，地方高等院校是普及高等教育的生力军，建议国家加大对地方高等院校的扶持，包括资金和师资的投入，使教育资源更加平衡。

　　“（地方）高等学校的办学质量，包括老师的水平、实验室的条件很重要，因为要想培养出优秀的学生，硬件、软件环境都要好。所以我呼吁中央到地方都应关心地方高等院校建设，加大投入，为培养优秀的学生创造良好的环境。 ”

　　华东师范大学教授章义和认为，高中教育的目的应该放在学生的全面培养上，要保护和提升学生的学习兴趣，而不应成为仅仅为了考大学而进行的应试教育。

　　“高中教育仍然是基础教育，而不是专业教育。所以如果为了考上一个好的大学用三年的时间，而进行一种封闭式、残酷性的教育，是教育的悲哀。尤其高中是孩子身心发育最关键的阶段，如果进行这种残酷的、摧毁式教育，而让孩子丧失了学习的兴趣，到了大学后根本无心再学习，我觉得这样是很可惜的。所以我们应该好好思考，高中教育的作用到底是什么。”

　　华北电力大学校长刘吉臻则呼吁加强社会教育和公民教育，他认为，环保、节能等公益观念应从娃娃抓起，提高全民的社会公共意识。

　　“政府、高校、媒体应该为社会提供公共的生态文明教育的产品，对我们的国情、资源、科技、风尚等教育要从小抓起。我也很高兴的看到，很多人已经开始做这些事情，开始绿色出行，使用公共交通工具等等。”

　　除此之外，政协委员们还就农民工教育问题、留学教育问题等提出了自己的想法和建议。

　　委员们同时也希望，能够更好地跟踪和回应每一年的提案，将好提案落到实处。提案也应该更加精炼、客观、实事求是，反映当下亟待解决的问题，而不在于数量的多少。并且，在一年一度的政协年度例会之余，委员们也应当起到积极地影响力，在日常工作中时时处处起到建言献策和带头积极作用。