高校教师人才培养还没引起足够重视

　　整个教育系统最关键的就是教师，所以我一直说，谁站在讲台前，谁就决定着教育的品质，谁就决定着学生的命运。让社会精英、一流人才都到大学来，这是保证大学品质非常重要的基础。和民国时代比，那时候社会最优秀最精英的人才在大学里比较多，甚至于有一批大学者当时是在中小学做老师，包括鲁迅、胡适、弘一法师等。

　　目前教师人才培养这块还没引起足够重视，大学评价老师主要还是看职称。怎么鼓励优秀老师到本科教学第一线，这是需要制度设计者思考的问题。好的大学教授应该能真正帮助学生成长，应该有更多老师关注孩子心灵的成长。如果学生学了那么多知识技术，最后没有完整人格，到最后是很危险的。

　　公平是教育改革重中之重 乡村教师现状尴尬

　　教育改革下一步要更好地推进教育公平，尤其是农村教育品质的提升。《教育规划纲要》的实施给农村教育带来很大程度上的改善，但仍有不少尴尬现状亟待解决：农村留不住好教师--村里的老师到镇上去，镇上的老师到县城去，县城的老师到市里去。有些地方农村教师待遇低，一个月收入只有2000多块，很多人都是教好几个学科，工作压力大。此外，进修、职称晋升机会也比城市教师少得多，很难有机会提升自我，眼界、视野都受到很大影响。

　　要解决乡村教师困境，首先要出台好政策，鼓励优秀年轻人到农村去，让他们在农村有更好的发展机会。同时，还应通过一系列措施鼓励优秀知识分子，特别是刚刚退休的知识分子能够到农村支教，在很大程度上可以改善农村教育的窘迫现状。

　　加快家庭教育立法速度 纳入国民教育体系

　　家庭对人生来说，是非常重要的场所，家教在人一生教育中起的作用丝毫不亚于学校和老师，对世界观、人生观、价值观形成有重要影响。有鉴于此，应由教育部门指导家庭教育，把家庭教育纳入国民教育体系，把家庭教育工作经费列入教育经费预算和开支。此外，还需要加快家庭教育立法速度，向社会敞开，让公众参与。采取有力措施，支持有关机构加强家庭教育理论研究和家庭教育工作指导。通过广泛宣传，让家庭教育的重要性深入人心。

　　当下中国教育，形成了一个大多数人愤然鞭笞、很少行动破解的怪圈。一方面，父母们对好教育的呼声日益高涨，另一方面，教育部门的一些正确改革却会遭遇父母们的阻力，导致素质教育难以推动、应试教育愈演愈烈。要推动围绕家庭教育开展全民讨论，对家庭里如何传承优秀的中华传统文化、如何发扬中华传统家庭美德、如何落实社会主义核心价值观等问题，进行深入细致的全民辩论达成正确的共识，从而培养出立足中国、面向世界的卓越新一代。

　　阅读和家庭是整个教育最重要的基石，而阅读与家庭这两个基石，本身又可以合并成为一个更大的家庭基石。因为，阅读的种子，是在家庭播下的。如果在进入学校以前，孩子就已经热爱阅读，具有初步的阅读习惯、阅读兴趣与阅读能力，我们的教育就会更加顺利，更有成效。