彰显师德风范给予学生诚挚的爱

　　在教育生涯中，顾静总是以教师的博大胸怀悉心呵护着她的学生，以女性的特有细腻关爱着她的学生。99届高三（5）班学生黄晓峰，家境贫寒，上体育课比其他孩子胆怯，顾静在班主任老师那里了解到，该生因家庭贫困而背上很重的思想包袱，“她不愿看到一个优秀学生因钱而错失机会”。为此，顾静找到黄晓峰，提出每月给他100元生活补助，希望他放下包袱用心学习。

　　黄晓峰接受了这份爱心，同时也接受了顾静老师的另一个附加条件：不要把这事告诉别人。1999年，黄晓峰参加高考，考了632分，取得全校第五名，被华中科技大学录取。在学校的一次经验交流会上，黄晓峰忍不住说出了埋藏在心里已三年的秘密：“顾老师给我的不仅是精神上的帮助，让我学习更有信心，生活更有勇气，而且一直在资助我。”据武汉三中一些老师回忆，当时黄晓峰哽咽着讲出这段往事后，师生都很诧异和感动：没想到这件事就发生在身边，坚持了三年。

　　而这时，顾静又开始考虑黄晓峰大学生活了。她又找到了黄晓峰：“你尽管去读书，不要考虑费用，你能读多高就读多高，你将来有机会出国读书，顾老师也资助到底。”黄晓峰接受了顾静的帮助——4年2万元的学费。大四毕业后，黄晓峰不仅光荣地加入了中国共产党，还被保送到武大读研。“只要学生争气，就觉得帮得很值，相信将来黄晓峰遇到有困难的人时，也一定会热心帮助他人，这我就知足了。”绵绵爱心，持续了7年，而黄晓峰只是顾静老师关爱的学生中的一员。

　　作为一个非高考学科的老师，顾老师也感受到了被学生信赖和关心的幸福。有一位女生双耳失聪，在体育课上，顾静用自己手腕的气力，让这位女生感受到音乐的节奏，练习一遍不行再重复一遍，直到她能和正常学生一样完成动作为止。学校健美操老师少，她天天要带几个班的课，嗓子喊哑了，学生们心疼地说：“顾老师，您声音小点，我们听得到。”往年该校体育特长生刘倩考进清华大学，刘倩拿到入学通知书后，第一个给顾静报喜。“假如没有顾老师的帮助，我不可能考上大学。”在高二（6）班曹子威的记忆中，有一幕特别深刻：自己和同学产生矛盾，端着饭盒找顾老师聊天，一个半小时过去了，直到有人敲门，他才知道顾老师连午饭都还没吃。

　　平时的体育课，学生都能自觉地按老师的要求完成课堂教学任务，顾老师组织的队列比赛训练、健美操比赛都得到了学生的支持和配合，特别是顾老师上课嗓子嘶哑而难以发声时，学生都能自觉地配合老师，完成好教学任务，教师的爱传递给学生、学生的爱又反馈于教师，师生共同谱写爱的乐章。

　　一些年级组长和班主任善意地开玩笑说她是“编外班主任”，学生称她为“心灵港湾”，处于青春期的学生们总是问题多多，顾老师只要发现一点蛛丝马迹，总是细心地与学生深入交流，不厌其烦，直到问题解决。因为三中体育课实行男女生分类教学，少数没有上过她课的男生，甚至慕名而来寻求她的帮助。在多年的教学实践中顾静老师对师生和谐相处有着自己独到的体会：“作为老师，你给学生的爱越多，学生给你的理解也会越多，你的工作开展得也会更好。”

　　沐浴阳光怀抱感恩之心回馈社会

　　作为民进汉阳区工委副主委和区政协常委，顾静在搞好本职工作的同时，积极参加会务活动，多次参加送教下乡活动，2010年和2012年被教育厅聘请参加“国培计划——湖北省特级教师巡回讲学项目”讲学活动，在英山县承担“展示课”、专题讲座、教学研讨等任务；2012、8被湖北省教育厅选派到新疆博州对全州中学体育教师进行《体育课程资源的开发和运用》、《新课标解读》的培训任务，；2013、8被湖北省教育厅选派到新疆博州对全州青年体育教师进行《有效课堂教学》、《体育教学设计》的培训任务，评价均为“优秀”；2012年5月代表武汉市民进市委会到金口送教，为6年级的孩子完成一堂生动的“快速跑”的课堂教学，受到学生和当地教育局领导的一致赞赏。

　　积极建言献策，撰写提案。顾静今年9月份参加汉阳区季度座谈会“关于汉阳区教育均衡发展”的调研工作，在大会上“就学生入学均衡化可行性建议”做了主题发言，得到徐区长的肯定和表扬。组织全区会员参加多种活动受到认可，多次获得民进市委及汉阳区政协的表彰。