人物简介：

　　牛百凤，滨海新区汉沽五中数学教师，本科学历，民进会员，中学高级。1989年分配至今，一直工作在教育教学第一线，担任班主任工作16年，年级组长16年。在这25年的教学生涯中做到了“教好学生，提升自己”。先后获得过全国优秀教师、市级师德先进个人、市级百名杰出女性、滨海新区教师标兵、区级第三届和第四届名教师、区级师德标兵、首届区级学科带头人、科研兴区先进个人等荣誉称号。

　　人物事迹：

　　优雅的牛百凤有太多的荣誉让人敬佩：2011年被评为滨海新区教师标兵，2010被评为天津市百名杰出女性，同年，儿子考入北京大学历史系；2009年所带班级被评为区级三好班集体；2008年被评为区第四届名教师，汉沽科研兴区先进个人；2006年被评为区首届学科带头人； 2005年被评为区第三届名教师，所带班级被评为区优秀团支部；2004年被评为全国优秀教师；撰写教学改革与实践的论文十几篇，有5篇获省市级以上奖励；2010年10月所编写的教学样式及教学样例刊登在高中新课程试验成果集《高中数学教学样式》上……

　　在黄叶飞舞的美丽时节，记者对牛百凤进行了无拘无束的采访。

　　一见面，牛百凤就热情地招呼记者：“走，咱们去会议室。那里安静些。”快言快语，职业性的微笑，虽然是初次见面，但没有生疏感。记者注意到，她穿着得体，齐耳短发甚至还淡淡地染了一层黄色，干练中不失妩媚。

　　“那是一个有思想、有能力的优秀教师。”一听说记者要采访牛百凤，教育局的同志们都这样评价她。富有创新个性，精于教学研究的教师才能成长为优秀的教师。记者采访前看了有关牛百凤的一份材料。从教22年来，她一直要求自己用教育科研的眼光看教育, 曾参与 “民主社团”和“差异教学”等国家级子课题的研究工作，并在2006届和2009届学生的《立体几何》教学中进行了两轮《自制学具，培养学生实践能力》的专题研究。

　　丰富的课题研究使牛百凤的教学很有特色，那就是狠抓落实，重抓训练点，牢抓基础，常抓习惯养成，细抓能力培养。她在学习活动设计上点子多，变“学”为“做”，以“形”助“思”， 并开展 “做一日小教师活动”，组织学生搜集名题、探究多解，“轮流坐桩”为大家讲解。多样化的教法使学生变被动为主动，学习兴趣浓、质量高。

　　牛百凤说，自信心是学生走向成功的重要精神力量。高二新接班时，她对全班学生说：“不管你以前成绩好坏，在你、我共同努力下，我有信心让同学们进步！”课后，一位女生找到牛百凤：“老师，我知道您教课很好，可我高一数学从来没及格过。”看到屡受不良成绩打击的学生，牛百凤很心疼，拉着女生的手说：“有人说，人紧张的时候智商基本为零。我估计你是从心里畏惧，要知道排斥的态度是不利于思考的。相信我，两次月考后你一定会及格！”接下来的教学中，牛老师一边多鼓励提问，一边引导学生利用桌面、书、笔等物品辅助思考，建立空间观念，帮助她梳理求线面角、二面角的解题方法，女生慢慢地发现，数学并不是纸上枯燥罗列的数字，也敢于站起来回答了，自己也有机会上黑板去板书了，上数学课对于她来说逐渐成为一件有意思的事。她很享受在老师点拨下顿悟的快乐。两个月后，女生满分150的卷子基本上都达到90分以上。牛百凤用朴素的言行、贴心的关怀实践着一个好教师的承诺。

　　虽然近两年没有担任班主任，但牛百凤始终是学生、家长最信赖的贴心人。一次，一对父子在饭桌上发生冲突，儿子气得摔门离开，气头上的爸爸不依不挠地追到教室要打儿子。牛百凤叫住了这位气急败坏的父亲。在办公室，牛百凤请这位家长喝杯水，平静一下，并根据了解到的学生情况为家长支招：“咱们做家长的，一定要搂住火，因为发生冲突时，孩子的防范心理重，不会接纳家长的意见；再有，万万不能整天在饭桌上教训孩子。您可试试‘例会制’，就是把问题集中起来，利用周末的时间在家庭会议上解决。和谐的氛围、放松的心情，谈心式的沟通会收到意想不到的效果。”两个月后，这位莽撞的父亲特意到学校向牛百凤致谢。

　　“退休后，我想做一名教师宣讲员，义务为家长们解答教子中遇到的问题，让自己的教师生涯一直延续下去。”采访结束时，牛百凤笑着说，笑容是那么灿烂。