把才智和心血融注于职教教改

　　想不到，刚满11年教龄的张金英竟能开出15门课，有的还是从编写教材开始!

　　统计职业涉及面宽。为适应市场需要和经济发展，学校几乎每年都要开新课，对此，她总有一种要尝试、要创新的冲动。

　　张金英在教学上付出的心血太多了。她经常同时开两到三门课，周课时高达20 节。为了克服旧教材内容滞后、理论偏难、技能训练环节薄弱等问题，她博览群书，吸纳先进理论，并牺牲业余时间，经常出入于证券交易所和期货交易市场，采集新鲜实例，以致有人把她当成了“款姐”、“股虫子”。她编写的“社会统计辅助补充教材”，总结了市场经济体制和统计工作的新特点，为京、津同类学校学科使用。她与同事一起创造和实验的“范例教学法”、“中英双语教学法”，有效地提高了课堂教学效率。

　　张金英备课，讲究胸中有书、目中有人、手中有法;讲课，广采博征、范例引路，追求寓“传道”于“授业”。“数理统计”课上，她讲“概率是反映随机事件可能性大小的比率”时，以赌博为例，告诉学生“赌场老板总是抠去轮盘上概率最大的数字，使参赌者获利的可能性很小，所以，大的赢家总是老板”。学生们不仅很快理解了概念，还领悟到“进赌场上当”。这般好似无意，信手拈来的背后，又凝结着多少“诗外功夫”!

　　为了培养学生的技能，提高学生能力，张金英不辞辛苦，经常带着学生走出校门上“实践课”。她带领学生进行香烟消费量、啤酒销售情况、车流量、客流量等十几项调查，不仅锻炼了学生，也创造了良好的社会效益。经她指导学生所写的调查报告，有3篇获全国统计教育学会专题论文二、三等奖，她也因此而获得了优秀指导奖。

　　10年功夫，张金英由一个非师范类高校毕业的大学生，成长为优秀的教学骨干。她的课多次在职教创优课中获一、二等奖，教案也曾获得全国首届职教优秀教案二等奖。

　　用爱心灌溉学生心灵

　　张金英当过6年的班主任，从中深刻体验了教师的苦辣酸甜，也更加领悟了教育工作者的神圣责任和使命。

　　职三·一班是个乱班，“驰名”全校的“八大金刚”就“荟萃”在这里。这8个男生，小学底子没打好，又被父母强按着脖子上了职专，用他们自己的话说，“总是感到找不着自己的位置”，“没有表现的机会”，心里“憋”着巨大的能量，一遇机会就要发泄一下。张金英刚接这个班时，他们根本没把她放在眼里，专拣全校开大会、军训、出操这样的大场合“表现一把”，让班主任难堪。可让他们不可理解的是，这个个头不高的女老师怎么有那么大的“肚量”，总是不急不躁，笑眯眯的。她同他们一块儿吃午饭，一起聊天，什么足球、外星人，喜欢什么就聊什么。奇怪的是，每次他们总是掉进张老师划的“圈儿”里，而且“掉”得心服口服。

　　学生们觉得，小张老师挺关心他们，她心里好像有一本帐，他们的事情一笔一划，清清楚楚。小雄是个单亲孩子，生日那天，张老师送他一件小礼物;小罗有胃病，老师总是提醒他吃热饭;小郭家庭负担重，老师断不了嘘寒问暖;小孙母亲患病，张老师大老远去看望。渐渐地，这关爱浸润了他们的心田，他们稳当了，懂事了，知道好赖美丑了。至今张金英还收藏着这样一张条子，上面郑重“宣告”:“您是属于我们的了!”

　　为了使班上学习困难的学生赶上来，张金英辞掉了所有在外兼课的机会，腾出时间给他们补课;为了不使一个学生因生活困难影响学习，张金英经常为他们代交学费，现已累计2000多元……终于，职三·一班改变了面貌，成了全校的规范班。毕业时，全班有16人通过了成人高考，27人被提前录用在各大银行和涉外部门，4人提出了入党申请。

　　有人说，张金英跨向二十一世纪的3个证书都拿到手了;英语，早就超过了六级;计算机，运用自如;她还学会了开“大货”，学校有急事，她抄起车子满街跑。

　　张金英的动力来自何方?她说，她非常喜欢哲人的一句话:“推动帆船前进的不是帆而是风。”显然，她是试图说明，她的成长进步离不开学校领导和同事的鼓舞、激励。然而，如果她没有“帆”呢?

　　她的“帆”是什么?是理想，是追求。“我要做一名好老师，永远跟得上时代，永远无愧于人民教师的光荣称号。”正是有了理想、追求，她才能不乏知识“资本”，但不吃“老本”;极富竞争能力，但从不自傲，她就像一只鼓着风帆的小船高速前进。而且，凭着这帆，凭着这风，她定能越过重重波浪，驶向远方。