二、 整合资源，形成合力，扩大社会服务的受益群体

　　我认为，通过深入基层、深入群众、深入实际的调查研究，切实了解相关地区的经济和社会发展的有关情况，整合资源为改变当地的落后面貌提供服务，尽量扩大社会服务的受益面，是新时期民主党派社会服务的一个重要抓手。

　　例如我通过对西部教育的调研数据分析，清晰地认识到，地区经济文化的差异，关键在于资源的差异。上海，作为全国最大的城市，集聚着非常雄厚的资源。如何将这些资源动员支援贵州毕节、安徽滁州，是一个值得研究的关键问题。

　　首先，我将我身边的上海的优质教育资源加以整合，形成一支以著名作家叶辛，文化学者、《论语导读》作者陈家昌、多所名校长为首的骨干教师培训讲师团队。他们在近几年来，多次到贵州毕节、安徽滁州为教师开设“阅读与教书育人”、“论语与师德”、“小学等教育”、“校长管理”等培训课程，深受受训教师、校长的欢迎。

　　其次，我在浦东的多所名校，建立培训基地，将贵州铜仁、毕节和安徽滁州的校长和骨干教师安排见习，直接到课堂听课，到办公室体验上海名校长管理。

　　第三，我联系上海界龙实业、金盟投资公司等大企业领导层，组织上海企业家为发展西部教育出钱出力。我曾经带领企业家十多次到贵州最贫困的农村，实地走访贫困学生家庭。他们纷纷慷慨解囊，解决学生家庭的实际困难，并为当地创办希望小学捐款捐物。

　　三、 组织专家，强化评估，增强社会服务有效性

　　我认为，民主党派社会服务的生命力，在于服务的有效性。我在过去的社会服务工作中，只是通过问卷调查，了解受益对象的感受，来总结每一年的社会服务工作是否真正取得实效。这样做，虽然有一定效果，但是毕竟不够科学准确。

　　2014年底，我们上海市浦东民进区委邀请一批专家，对社会服务工作进行研讨，达成共识：社会服务要进行规范化的评估，以增强工作的有效性。我们准备自2015年起，正式启动这项工作。

　　首先，制定社会服务工作的细则：包括选题的论证过程，选题的申报理由，拟定的工作流程（包括负责人）。

　　其次，确定项目主持人负责制，即每一个社会服务项目，由一个负责人具体负责，包括选题申报、立项报告起草、项目实施全过程监控等。

　　第三，过程性评估。项目实施中期，组织部分专家现场检查，设计问卷，请受益单位填写，并召开座谈会，人员访谈等。最终，要给项目负责人中期评审报告，指出问题，建议措施等。

　　第四，终期评估。组织领导与专家，根据项目立项书，逐项检查项目完成情况，并组织到受益单位实地调研，根据综合情况，对整个项目作出终极性评价，并记入社会服务档案。