三、立足职教 倾情教育 无悔人生

　　胡春生同志担任学校教务科长，始终牢记教育教学工作是其根本工作，平时工作扎实严谨，把全部精力投入到教学管理之中。

　　（一）勤于思考、大胆创新

　　职业教育是紧贴市场变换的教育，固有的教学模式是远远不能满足社会发展的需求。作为教务科的科长，他时刻关注职教动态，学习国内外成功的教育教学方法和案例，积极主张和推动学校的教学改革。经过几年的努力，株洲市工业中等专业学校成为有一定知名度的职业学校，许多外省同类学校都来学校观摩听课，学习经验。

　　高中教育有高考，职业教育有技能竞赛。衡量一个学校的办学实力和成效，技能竞赛无疑是其中很有力的一个手段。作为教务科长，每年的技能竞赛不仅是对学校也是对他个人的一个考量。各个专业从选手的选拔到培训再到派出参赛队伍，他都要亲力亲为，不仅如此，作为省赛的一个赛点，东道主既要显示国家示范校的风采，也要展现学校与时俱进的步伐。胡春生同志运用发展的眼光，既让学校在过去的几年在服装类竞赛中连续“五连冠”，又让学校年年成为省赛的优秀赛点。

　　（二）积极探究，总结经验

　　十余年的教务科长，并没有让他远离课堂，他始终坚持在教育教学的第一线，不仅亲自上课，而且坚持每天至少一堂的推门听课。多年的实践，形成了对后来者行之有效的经验。2010年撰写的《小组合作 开启智慧的金钥匙》，获首届湖南教育教学创新奖二等奖；2011年撰写的《关于小组合作学习的几点思考》获市优秀论文评比二等奖，《中职课程体系构建研究》获省科研成果二等奖；2012年撰写的《让课堂活起来》获第五届全国教育系统教育教学成果大赛二等奖；2013年撰写的《不被注意的几个教学细节》获第七届全国教师教学设计创意大赛二等奖。

　　胡春生同志立足岗位，本职工作有成效。2011、2012、2013、2014年，连续四年绩效考核优；被评为株洲市2011年度职业教育与成人教育先进个人，2012年株洲市教师培训工作先进个人；曾三次荣立三等功。