萍乡市直属二支部事迹
民进萍乡市直属二支部成立合影
民进萍乡市直属二支部由市直基础教育界别会员组成,2014年正式成立。会员共计11人,其中副县(处)级干部一人,副科以上干部2人,副高以上职称10人,会员均来自市直教育机关和市直学校。主要事迹和成绩汇报如下:
一、参政议政与政治协商
支部现有市政协委员4人,多年来在他们的带领下,全体会员积极参与调查调研,为萍乡市的经济、文化和教育等领域建言献策,为市委、市政府的决策提供了积极有用的资料。刘彦邦和民进省委会的平德威老师等人一起到上栗、安源、湘东等地对萍乡傩文化进行深入调研,写出了专题调研报告,并力推第二年的全国傩文化节在江西召开;刘彦邦带队、以二支部的会员周敬华等为主要成员的调研组,两次下到莲花、安源等四县区边远乡村进行农村义务教育和全市基础教育现状调研,形成《关于大力加强农村义务教育》等二篇调研报告,在十届、十一届市政协会议上作大会发言和大会发言印发材料;民进萍乡市工委成立前后进行的多项调研活动中,刘彦邦、敖桂明、周敬华、王忠江、刘放华、邱永坚等会员都是调研组的主要骨干成员。
刘彦邦、敖桂明等会员在市政协会议上以敢说真话,发言踊跃犀利、有见地而为政协委员们所赞誉,起到了民主党派成员在政治协商中应起的重要作用。
会员刘彦邦从2003年起任萍乡市政协十、十一、十二届政协委员、常委,在十几年的参政议政经历中,每年都有二篇以上的提案。其中8件提案收录在萍乡市政协编辑发行的《萍乡市重点优秀提案集》、《人民意愿的体现》二本优秀提案专集,《关于大力振兴重建杨歧普通寺》获市优秀提案,在中国佛教网和《萍乡日报》全文发表,反响极大,现杨歧普通寺已动工重建;提交的“关于制止朝阳中路硤石段占据绿化地带非法经营”的社情民意,得到李小豹市长的批示和亲自督办,从而得到及时整改。
会员王忠江,现市政协委员,多次撰写社情民意和提案,如萍水北路汪公潭路段交通问题,萍乡市出租车运营管理问题,私家车的交通管理和教育问题等。作为派驻到市国土局的民主监督员,深入县区国土局和现场调研土地征用、开发及后期管理问题,并提出合理意见和建议。
会员敖桂明,2007年和2013年分别担任萍乡市、湘东区作协会员,先后七次在市、区两级“两会”作口头发言,其中,《优先发展教育,助推城市转型》、《公车改革势在必行》、《忧思垃圾焚烧发电厂若干问题》、《湘东,你被谁抛弃》等都曾激起强烈反响,并引发社会热议。
会员刘放华,现市政协委员,《力促全市义务教育均衡发展》等三个提案获十二届政协优秀提案
会员周敬华起草的“我市基础教育改革势在必行” 是十一届市政协会议上的发言材料。
二、民主监督
会员刘彦邦、王忠江是萍乡市政府工作效能、行风监察员,刘彦邦还是督察组召集人和市消费者协会监察员,敖桂明是市地税局、市纪委特约民主监督员,近十年来忠实履行民主监督职能,为监察、督导政府工作效能、行风尽职尽责。
三、社会服务
在萍乡民进开展汶川大地震抗震救灾募捐活动和2009年抗罕见冰冻灾害活动的刘彦邦、邱永坚、周敬华等会员是主要参与者;刘彦邦、刘放华和周敬华等会员组织参加慰问捐赠芦溪特殊学校学生活动;全力协助民进深圳市委会在安源张家坊学校的送教捐赠活动;敖桂明出钱出物积极参加市委会组织的新泉乡檀树下村的帮扶活动;在民进萍乡市工委成立前后进行的多次社会活动中,支部的会员也都发挥了积极作用;同时,为积极推进民进江西省委会主导的百分之一工程做了大量工作。
四、岗位建功
会员是市教育系统的优秀代表,他们在教育管理和教育教学岗位上辛勤耕耘,取得了突出的成果:
刘彦邦长期从事中小学计算机教育,是萍乡市计算机教育学会的创始人,主持结题多项教育部和江西省课题,主编了《江西省中小学信息技术》教材分册,并在《人民教育》等国家核心期刊发表多篇论文,是我市教育现代化建设的领头人。
王忠江现任萍乡市教学研究室副主任,中学生物教研员,高级教师,省骨干教师,市学科带头人。同时兼任江西省中学生物教学专业委员会常务理事,萍乡市中学生物教学专业委员会副理事长、秘书长等职。曾多次评为省、市优秀教研员和先进工作者。在多家国家级生物学科专业杂志发表多篇专业学术论文;主持结题多项省级课题研究,并评为省优秀课题。
邱永坚:从事招生考试工作20年,为萍乡的学子通往高等院校的殿堂付出了艰辛的努力,也结出了丰硕的成果。2014年4月转入市教育局体卫艺教育科负责。
刘放华牵头的“一师一优课、一课一名师”活动正在全市开展。
敖桂明创办的大唐幼儿园,目前已在全市拥有五个分园,是我市民办教育的杰出代表。其创办的桃源水电公司、山河水电公司也在市水电系统占有一席之地。
刘勇是萍乡三中电教组组长,“江西省中小学教师信息管理系统”市级管理员。
文广萍:萍乡实验学校后勤主任。
周敬华:萍乡中学教师,在信息资源建设中得到了省教育厅表彰。
王清敏:萍乡三中教师,在数学教学中创新方法,成绩突出。
钟署波:萍乡六中教师,在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验,言传身教,培养了一批青年教师。