“提升高等教育质量，核心在于提升高校人才培养质量。新修改的《高等教育法》特别强调‘培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才’，这为高校培养新时期人才指明了方向。 ”全国政协委员李和平在接受采访时表示，当前不少大学毕业生不能很好适应社会和用人单位需求，根本原因在于高校忽视了对学生社会责任、创新精神、实践能力等方面的培养。

　　“全面提升高校人才培养质量，要坚持‘三位一体’，把学生社会责任、创新精神、实践能力的培养统一于人才培养和教育教学的全过程，体现在对学生的评价和毕业要求中。 ”李和平说，目前国家和省级层面，针对大学生社会责任教育方面缺少顶层设计、系统谋划、科学安排。需要建立学校、家庭、社会联动机制，建立中学教育、大学教育贯通机制，建立知行统一、理实一体的融合机制，建立部门分工协调、齐抓共管协同机制。

　　“坚持‘三位一体’，不是一句空话，要实实在在落实到工作中。 ”李和平进一步建议，各高校在设定人才培养目标和要求时，要结合学校定位、专业实际，设计好相关课程和教学环节。创新人才培养模式，突出加强社会责任教育，加强实践教学，创新创业实践教学。修改完善学生评价和毕业鉴定标准、办法，把立德树人、“三位一体”作为对学生评价的基本要求和毕业的根本要求。