给名师优师待遇保障提升职业荣誉感

　　据杨建德介绍，从今年开始，武侯区被评为省级以上的名师可以得到一笔丰厚的补贴。武侯区拿出一笔资金作为名优师津贴，要求老师在完成了应尽责任的基础上，通过考核，不同等级的名师可以拿到相应的补贴。

　　杨建德说，这是为了调动教师的工作积极性而设定的。不可否认，目前教师的绩效工资不高，教师的社会认同感和幸福感不强，教师付出的代价没有得到相应的认可。对名师进行奖励是一种导向，一方面能激发名师的潜力，另一方面，也让其他教师看到希望，鼓励他们争当名师，提高教学水平和能力。

　　除了对名师的奖励，武侯区还将实行校长职级制度。教育局对在岗的校长进行考核，如果连续三年考核达到优秀就可以晋级，校长最高可以被评为8级校长，每个月可获得可能高于基本工资的津贴，而且一旦获此殊荣，可以终身享受这一待遇。据了解，武侯区为此每年将投入上千万元的资金。

　　校长应该深入课堂而不是社会活动家

　　杨建德说，“师生家长不必以真诚待我，但我可以真诚待师生家长。师生家长不必以宽爱待我，但我可以宽爱待师生家长。若如此，校长身上必然多一些可供师生家长审美的品性，校园也就自然多一些可以审美的品性。”杨建德主张校长应以校为家，尽可能守在学校；校长应该深入课堂，与教师交流，而不是成为社会活动家。校长应该进入课堂，加强常规管理，了解老师的备课状况。老师备好课是上好课的基础，认真批改作业是教师的职责。回归课堂，是最好的管理手段，是提升教学质量的根本环节。“用这样的方式，武侯区的学业质量得到了明显的提升。”杨建德说。