全国人大代表、湖州市政协副主席沈琪芳在教育领域耕耘几十年，特别关注青少年教育问题，来北京之前，她做了大量的调研工作。沈代表告诉记者，目前我国有4500多所博物馆，而青少年平均每年每人走进博物馆只有0.15次，与发达国家学生年均入馆2、3次相比，差距较大，而且这0.15次也是走马观花般的“参观”。

　　沈琪芳分析，这里有多重原因。“我们的青少年，现在课业负担这么重，真的很少有时间自主地走进去看。还有一个问题，接受国民教育体系的是教育部门，博物馆这个系列是文化部门，文化部门和教育部门本身在管理体制上是有距离的。”

　　如何激活蕴藏在形形色色器物中的文化基因？沈琪芳代表建议，加强顶层设计，将博物馆、纪念馆等纳入国民教育体系。而当务之急就是要打破教育与文化部门之间的藩篱，实现两个部门的合作与创新。“走进博物馆要成为不同学历阶段的必修课，文教两家必须要一起来研究怎么样更好地让博物馆走入小学、走入中学、进入高中，有通畅的渠道，作用于我们不同层次的中国公民的教育。”