台湾有8万-10万“流浪教师”

　　南都：你提到台湾有“流浪教师”8万- 10万，并说可请他们来大陆教书，是否可行？

　　朱永新：每年民进中央都有海峡两岸的交流，我从中了解到一个很重要的信息，台湾大概有8万到10万名教师是有教师资格证但没能从事教师工作，他们被称之为“流浪教师”。一部分学校为了降低教学成本，不用这部分人，教师剩余情况比较严重，所以我就提出，能不能让这部分人来大陆教书。

　　这部分“流浪教师”里，美术和音乐教师占了很大比重，而我们大陆刚好最缺这两类教师，特别是在农村。我就在想能不能出台一个政策，让这部分人经过基本培训，来大陆教书。台湾地区（教师）的专业训练还是不错的，我认为可以在经过我们的考核后，再进行培训，把他们吸引到大陆从教。

　　《弟子规》等需与时俱进

　　南都：你曾提出，中国传统教育中的阅读一向有功利性色彩，如何改变这一现状？

　　朱永新：要让阅读成为一种生活方式，一种不可或缺的习惯。在学校教育和家庭教育中，要尽早播下阅读的种子。功利性阅读的根源是导向，目前整个教育评价制度还是用分数、用考试来评价人。大家没有意识到阅读对于整个人精神成长的价值，也没有看到阅读可以增加个人智力的价值。

　　南都：近年来《弟子规》引发一些争论，有人说其中有不少封建糟粕，你怎么看？

　　朱永新：不只是《弟子规》，包括《三字经》等古代启蒙教材，都有时代特征，它是封建时代的产物，有封建的伦理、观念和纲常在里面，（阅读时）需要与时俱进进行调整。比如说封建时代强调父母的绝对权威，现在的理念则强调父母和孩子是平等的，交流的，互动的，所以需要进行调整。

　　南都：还有一种观点认为中医是“伪科学”，你却主张将其纳入教育体系，为什么？

　　朱永新：中国文化博大精深，但我们还没有充分认识它，包括中医、武术、中国书画等。在中国传统文化里，有很多独特思想。我们总是以现在西方医学标准来看中医，但有时西方医学解决不了的问题，中医却能够解决。并且，中医综合解决疑难杂症的方法，已经被大量案例所证实。所以我觉得，我们需要有文化自信心，不仅是对传统文化中符合当代精神价值的自信，更重要的是对蕴含在传统文化以及技术背后独特思想的自信。

　　最大遗憾是阅读节建议没被批准

　　南都专访进入尾声，一群两会小记者凑了过来，准备起身的朱永新立刻转身，微笑着看着他们。当听到小记者提问，如何看待小学生压力大的现象时，朱永新笑了。“人活着是为了什么？难道就是要考个好分数找个好工作吗？不是，人活着就是要幸福。要把自己的能力发挥出来，做自己想做的事，对不对？告诉你们老师，少布置点作业，告诉爸爸妈妈，少报点补习班。让你们有多一点动手的时间，玩的时间，童年很短，要珍惜。”孩子们似懂非懂地点点头。

　　南都：履职全国政协委员以来，你最满意的提案是哪个？

　　朱永新：我连续多年提出增设国家阅读节。我觉得增设国家阅读节，唤醒的是整个国家全民阅读的意识，是加强精神文明建设最便捷、最有效的路径。虽然没有被采纳，但是我不断在呼吁。

　　南都：这个提案得到回复了吗？

　　朱永新：最初两年有回复。回复是说，我们国家原则上不增加新的节日。

　　南都：你在履职期间，最大的遗憾是什么？

　　朱永新：阅读节没被批准就是最大遗憾。