教育智库应把握好自己的定位与追求

　　中国特色新型教育智库应以服务国家教育决策为中心，以研究重大教育问题为主题，促进教育事业科学民主依法决策，为社会主义教育事业健康发展提供智力支持。中国特色新型教育智库应体现“全、中、专、实”的战略定位与追求。

　　全球视野。中国特色新型教育智库须从世界经济社会发展的大趋势中，从国际教育改革发展的大背景下把握中国教育的战略定位，提出中国教育的应对策略。还应依托高水平教育研究，积极参与国际性教育议题的设置、研究和交流合作，推荐知名智库专家到有关国际组织任职，广泛传播中国的教育实践经验和政策主张，增强在国际教育媒体和国际组织平台的话语权，把中国的教育理念和教育主张有效传播出去。

　　中国立场。在智库发展相对成熟的西方国家，其智库在运行运作方式、功能作用发挥方式等方面都已积累了较成熟有效的经验。但中国特色新型教育智库应具有中国立场，坚持“四个全面”战略布局，坚持中国特色社会主义方向；要负有国家使命，体现国家利益，创造并形成具有中国特色的理论政策概念或关键词，争取中国的话语权，在国际学术界、教育界占据应有之地。

　　专业能力。在中国特色新型智库的基本标准中，中央两办《关于加强中国特色新型智库建设的意见》(以下简称《意见》)提出要有“特色鲜明、长期关注的决策咨询研究领域及其研究成果”“具有一定影响的专业代表性人物和专职研究人员”等，因此，中国特色新型教育智库应体现专业化，走向精细化，而不是做谁都能做的事。要在一些重点领域形成核心竞争力，所做研究应具有战略性、前瞻性、思想性、客观性和可操作性。

　　实践导向。中国特色新型教育智库不仅要努力拿出战略性、前瞻性、思想性和客观性的研究成果，还要千方百计地让智库的“谋划”转化为党和政府的决策，让智库的“方案”转化为实际行动，让智库的“言论”转化为社会共识。