目前全国有11.5万所学生数少于100人的小规模学校，占农村学校总数的55.7%，共有在校学生423万名。

　　小规模学校与传统的大班化教学模式不匹配。而且，农村小规模学校还普遍存在音乐、美术、科技等科目教师缺少，图书馆书籍配备不适合学生以及与外界缺乏联系等问题。

　　全国政协委员许华建议，探索农村学校小班化教学，从教室环境、教学方式、课外活动入手，发挥小班小校的优势，发展包班教学，落实乡土课程和教材的开发，为小规模学校配备合适书籍。