4月23日，全国政协副主席、民进中央常务副主席刘新成带队赴湖南省衡阳市调研。图为调研组在陡岭小学调研。

　　4月23日，由全国政协副主席、民进中央常务副主席刘新成带队的民进中央调研组，赴湖南省衡阳市开展为期三天的“乡村教育文化发展中的治理问题”调研活动。本次调研是民进中央“推动实施乡村振兴战略”年度重点考察调研（大调研）的一个重要组成部分。

　　全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新，湖南省政协副主席、省科技厅厅长赖明勇，全国人大代表、湖南省人大常委会原副主任谢勇，全国政协常委、民进湖南省委主委潘碧灵，湖南省政协办公厅巡视员汤浊等陪同调研。

　　4月24日，调研组一行先后前往衡阳县演陂中学、演陂镇文化中心、西渡镇陡岭小学、西渡镇梅花村文化活动中心等调研点进行实地考察。

　　演陂中学创办于1958年，现有十个教学班，学生610人，教职工44人，其中本科学历41人。演陂中学校园环境优美，基础设施完善，校园活动丰富多彩。调研组一行饶有兴致地观看了由学校学生表演的《示子侄》的韵律操。同学们服装整齐，动作优雅，颇有古风。《示子侄》为王船山（即王夫之,明末清初著名思想家，衡阳人）所作，文章从立志与习惯养成切入，言简意赅，文质兼美。学校通过这一作品的传播，在使学生感受国学魅力的同时，潜移默化地引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　当得知本科毕业、任教两年的陈芬老师月收入尚不到3000元，且所学专业与在学校讲授的课程不符，身兼多门学科的授课任务时，调研组对农村教师的待遇以及教师专业结构等问题十分关心。

　　留守儿童在乡村学校已成为普遍现象，且队伍还在持续扩大。目前，演陂中学有100多名留守儿童。在学校的留守儿童之家，调研组看到，这里配备有网络视频和电话，方便留守儿童与身在异乡的父母交流亲情，同时学校还配备有心理咨询室和专门的心理辅导教师，对留守儿童进行情绪疏导和心理关怀。今年初三的曹青同学，父母在广东打工，一年只能回来两次，曹青吃住都在学校，周末回十几里外的爷爷奶奶家。刘新成关切地询问她学习生活情况，鼓励她好好学习，早日成才。

　　在演陂镇综合文化站，调研组先后考察了这里的图书阅览室、活动辅导室、多功能厅和工作室等等。文化站站长刘红叶介绍，该站目前共有工作人员4人，每年在镇里举办各类文体活动30余场，培训文艺骨干120余人次，深受群众欢迎。尽管群众积极性很高，但专业人才的匮乏和设备设施的欠缺，也让刘红叶在开展工作中受到了很多制约。

　　西渡镇陡岭小学目前有6个教学班，在校学生121人，学生主要来源于陡岭村，现有教师9人。2010年时，因生源、师资不足，学校一度成为西渡镇咸水学校教学点。2014年，学校投入300多万元创建义务教育合格学校。调研组先后走进仪器室、图书室、电脑室等功能室，了解学校基础设施等情况。

　　调研组了解到，目前该校师资配备极度不足，教师专业结构也极不平衡。该校应配备教师13名左右，但因办学条件差，学生人数少，导致原有教师留不住，公办教师不愿来，目前学校9名教师中，包括校长在内的8名都是支教老师。调研组深深感受到，师资是制约乡村教育发展的最大短板，如何让教师下得来、留得住、教得好，是摆在面前需要深入思考的问题。

　　农村学校留守学生特别多，陡岭小学同样如此。不少学生父母在外打工，基本上都是由爷爷奶奶隔代管教，造成学生性格、情感、学习兴趣等方面差异较大。甚至出现5+2=0的怪现象（即学校五天的正面教育抵不过2天周末家庭的负面影响）。尽管学校通过家长学校、留守儿童之家等多种途径进行管理和教育，但受专业师资、财力、设备设施等因素限制，留守儿童仍然是困扰学校的难题。