改革开放40年，我们国家发生了翻天覆地的变化，教育和人才起了很关键的作用。全国政协委员，河南大学校长宋纯鹏最关注的是教育话题。河南是教育大省，却不是教育强省，如何补齐教育短板？宋纯鹏建议，进一步加大对中西部高校的资金和政策支持力度。

　　河南高校三不足：资金、人才、创新

　　统计显示，中西部地区的18个省份拥有人口7.4亿，占全国总人口的53.6%；拥有地方所属普通高等学校1360所，占全国总数的51.8%。

　　宋纯鹏表示，近年来，中西部地区高等教育有了长足发展，教育规模迅速扩大，科技创新能力持续提升。然而，因为人口多，底子薄，以及政策限制，中西部地区高等教育发展水平仍远远低于全国平均水平。目前中西部地区高校支撑能力不足，主要表现在3个方面：对高等教育投入不足、高层次人才储备和人才培养能力不足、科技创新能力不足。如河南高校的院士、国家杰青、长江学者等学术领军人才的数量还比不上一所国内高水平大学的拥有量，严重制约了河南高校科技创新能力对区域经济发展的贡献率。

　　补齐短板：中西部高校可从三方面发力

　　宋纯鹏建议，从三大方面提升中西部高等教育支撑区域经济发展能力。

　　加大对中西部高等教育的投入力度。适应区域发展的要求，调整中央、国家对地方高校的管理模式，破除政策瓶颈，尽快补齐中西部高等教育短板，推动地方高水平大学的发展。

　　就河南大学来讲，在建设过程当中，首先自身要做好人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作、文化传承与创新等方面的工作。另外，让政策很快落地生根，有效地显示出其支撑作用，也是学校发展过程当中一个很重要的驱动因素。

　　推动地方高水平大学内涵发展。教育部等有关部委在推进“双一流”建设、建设一流本科教育、中西部高等教育振兴计划升级版等重大决策部署过程中，在重点平台建设、高层次人才引进和培养、学位点及博士招生指标分配、生均经费拨付等方面，支持中西部高水平大学内涵发展。

　　支持一批中西部高校探索新的办学模式。建议通过政策调整，引导、支持一批中西部地方高校拓展办学资源渠道，创新融资模式，缓解办学资金压力，改善办学基础设施和条件。支持中西部高校探索支撑区域经济社会发展能力的机制体制改革，进一步扩大办学自主权。

　　在河南多布局中央财政支持的高校

　　宋纯鹏说，高等教育在推动区域经济协调发展中具有举足轻重的地位，河南正处于产业结构转型升级、新旧动能转换、推动经济高质量发展的关键时期，急需一批高水平大学为区域经济发展提供强有力的人才和科技支撑。对有着1亿人口的河南来说，中央财政支持的高校数量远远不够，建议在河南布局更多中央财政支持的高校，更好地支撑区域经济社会发展。