9月8日，随着考试结束的铃声响起，看着学生们面带自信，轻松走出考场，江苏省常熟中学教科所主任朱震终于松了一口气。这两天，他正带着学生来到南京参加全国高中数学联赛初赛。从教16年，朱震始终奋战在教学第一线，他潜心钻研教学，积极参与和推动学校学科竞赛和课程基地建设，他求真务实，爱岗敬业，用真诚和爱心引导一批又一批学生成长成才。获评2019年度全国优秀教师正是对他教研教学工作最大的肯定。

　　多年前，还在省中就读高中的朱震从未想过自己会成为一名老师。这样的想法直至高二体检，朱震被查出视力不好，这对高考报考专业造成诸多限制。当时，既是班主任又是数学老师的黄伟达对此十分关心，专程陪着朱震又复检了一次，可结果依旧如此。朱震十分沮丧，犹豫着改学文科。可黄伟达深知，朱震是一棵学理科的好苗子，便安慰他：“没关系，实在不行像我这样做做老师也挺好的呀。”班主任的关心和鼓励犹如一座灯塔，朱震渐渐找回了自信，明确了方向。1999年，他以优异的成绩考入华东师范大学，就读数学与应用数学专业。

　　2004年，朱震如愿以偿回到母校省中教书。成为一名教师的朱震和上学时的作息几乎并无差别。早上5时40分起床，6时从家中出发，6时10分到学校食堂吃早餐，6时45分之前到教师查看学生到校和早自习情况。常年早起的习惯让朱震形成了固定的“生物钟”，如今，就算是放寒暑假，他依然“到点就醒”。从初出茅庐的小伙子，到现在的学科带头人，朱震已经经历了五轮高中数学的教学。为了获得更高的课堂效率和教学效能，他在对学生严格要求的同时更严格要求自己。对数学成绩优异的同学，他适时表扬，给予肯定，激励学生再接再厉；对于学数学有困难的学生，他密切留意其作业情况，闲暇时还利用晚自习帮孩子们“开小灶”。在他看来，学生的进步就是自己最大的欣慰。

　　学校有学生参加数学竞赛，朱震便挤出空余时间钻研竞赛，给学生进行竞赛辅导。他还利用寒暑假组织学生开展数学竞赛研讨活动，鼓励学生养成自主钻研的良好习惯。多年来，他所带的学生中有一人获得中国数学奥林匹克二等奖，3人获得全国高中数学联赛江苏赛区一等奖，30多人获得江苏省数学竞赛一等奖。

　　朱震对教学一丝不苟，对学生认真负责的治学态度，让他所带的班级在历次考试中取得了优异成绩。他带的两届实验班共录取清华、北大6人，复旦、交大17人，80%以上的学生达到了985高校的分数。在他的影响下，学生们在选专业的时候，绝大多数选择了理工科及医科等专业。其中不乏本科毕业后继续科研深造，立志报效祖国的数学尖子。

　　如今，朱震已成长为学校教科所主任。他还是学校学科竞赛总教练，承担学校课题研究、课程基地建设、青年教师培养、骨干教师共同体等工作。他积极参与学校青年教师培养，开设青年教师职业素养提升培训班，经常组织沙龙，聘请校内外专家为青年教师授课，鼓励并帮助青年教师进行教科研，对青年教师进行听课和评课，促进青年教师成长。在他的指导下，学校一批青年教师顺利成长为骨干教师。

　　一滴水能够折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋。在朱震看来，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。他说，自己受益于老师的关爱，成长为今天的自己。因为爱，因为情怀，让他坚守在了教育的岗位上。“师爱无言育桃李，一腔碧血洒杏坛”， 培养更多的优秀学生，把他们输送到更好的高校，这是朱震最大的心愿，他将坚持自己朴实又执着的追求，传播知识和真理，做好学生的引路人，用心托起明天的太阳。