我希望在一张尽量空白的页面上描绘我的师心蓝图，更希望以我的师者初心去浸染、去雕琢、完整而圆地走一遭，无惧苦痛，倾心付出，哪怕只是给这片雪原增添些许霞光，我心也慰。

　　——题记

陈怡老师和支教孩子们在一起

　　2017年开学季，带着兴奋，更怀揣着一份责任，近知天命之年的我,初次来到甘孜州九龙沙坪职业中学校，开始了我支教生活。

　　2018年8月底，我如愿成为了支教团队中第一个也是唯一的一名七年级班主任！接任伊始，我知道，此路艰辛，但无惧无悔！

　　十天军训，攒下“第一桶金”

　　曾经带军训，就是把学生带进营地，交给教官，班主任就成了休闲人。而这里，10天的军训，早上6：10起床，晚上9：15就寝，班主任一人全程参与，全程服务，我顺势而为以苦为乐。

　　无论是日常行为规范、队列训练，还是教唱军歌，教读《论语》，教整理内务，事无巨细我都认真而不知疲倦地去做。10天的军训，我身心疲惫，却也充实痛快。让人欣喜的是，在汇报表演中，我的7.6班荣获了二等奖，荣誉虽小，却极大地鼓舞了全体同学的气势。汇演结束了，孩子们依偎在我身旁，嬉笑无忌，我知道，军训十天，我攒下了“第一桶金”。

　　琐碎班务，营造好班风

　　班主任工作是琐碎的，每天清晨6：10准点检查学生内务，紧接着就是晨练、早读，匆忙的早餐后，又得教学生做清洁。

　　午饭后，又是督促清洁，守午睡，下午还得再次带领学生做清洁卫生！如此繁琐的折腾，我的心愿只有一个，就是要在新生进校的第一学期，培养学生良好的习惯，从而描好我的支教工作画卷的第一笔！

　　每天的夕会课，我总结一天工作，指导学生学习，纠正不良班风，完成学校布置的各项任务。晚自习后，等到学生都就寝，又得逐一巡查学生就寝。如此周而复始，看是无聊的循环，却让我对眼下的班主任工作有了自信的依据。

　　我清楚，对于初一的学生来说，开学的第一个月是习惯养成的关键期，只有第一个月跟勤管理，要求严格，才能让孩子们尽快适应新的学习生活节奏，才能让班级尽快营造良好的班风。

　　从爱出发，换取敬爱心

　　雪域高原，天高地阔，学生通常是住校，每逢大假才能回家。海拔高，冬季长，但他们却喝不到开水，更不用说热水洗漱。想想内地孩子的温暖，看看眼前学生在寒风中瑟瑟发抖，我不由得心酸。我每天帮学生们烧上热气腾腾的开水，帮学生们在网上订购合身的衣裤鞋子。

　　我还在班上建立了零花钱保管与借用银行，我担任银行“掌柜”。孩子们每次返校时都会把零花钱交给我保管，临到用时再找我领取。帮助孩子们保管财务，虽然事小，但我用自己的爱心耐心，给孩子们带来了方便和保障，更教给孩子们节俭的品德和理财的能力。

　　男生的床铺，上铺无挡板，我班有个调皮者多次在睡觉时从上铺掉下来。我多方努力，终于给这个寝室的四个床铺换了上铺有挡板的，孩子能安然就寝，我也心安无虑了。事后，该男生听话多了，不仅调皮捣蛋的行为大有收敛，在老师面前也是恭顺有礼，懂事不少。其实，班主任工作的核心不是管，而是爱，只有从爱出发，才能春风化雨。

　　特别家访，感受彝藏家风

　　在这片雪域高原，家访是异常艰难的。家校距离动辄几十上百公里，有时搭车车费也要上百元。但我得去家访，为了解学生的家庭及生活环境，我决定去子耳乡麻窝村马学珍姐弟家。

　　驱车离校，路越来越陡峭，窄窄的盘山公路又陡又急，遇到会车，要么倒退，要么提前等候；涧泉叮咚，却桥木晃动，山花似火，却落石光顾，峰回路转，我已满手心是汗，后座的三个孩子更是紧张得一语不发。

　　终于到家了，“阿爸”“阿妈”亲切呼唤，久别重逢的忘我相拥，迎接贵客的灿烂笑脸，把我的心都融化了。课堂上表现平平的孩子们，一进家门就都各自忙开了，烧水、做饭，扫地，瞬间就成了一个个小大人，这是雪域高原孕育的可爱的孩子！

　　马学珍姐弟三人上学，家里已是不易，再加上收养舅舅家的孤儿，生活更是艰辛。父母每天起早贪黑地劳动。为了挣钱，爸爸凌晨三点就去工地下水泥，到下午三点，回家还要照看十几头牛和羊。妈妈在家做家，喂猪养鸡，也是忙得没有一点空隙。也正是父母的勤劳吃苦的品格，让孩子从小耳濡目染，这才有了姐弟俩的踏实勤奋，品学双优。

　　而后，我们又先后去了阿石阿妹、阿陆秀康、邱艳、杜小兰、马仁杰家，无论是彝族还是藏族，他们都还处在贫困线上下，交谈中，有一点发现让我如获至宝，那就是无论谁家，孩子都是家庭的希望，家长们都盼望着孩子在校好好学习，有所成就。也许是因为对孩子的殷切期望，也许是高原人的淳厚热情，他们对老师都是那样的真诚尊重！我在倍感幸福的同时，也更感觉到肩负责任之重大！

　　诵读竞赛，初开格桑花

　　学校举办五四文娱汇演暨国学经典诵读比赛，我的7.6班是年级第三层次的班，从没参加过诵读比赛，但我清楚这是一个锻炼展示学生们的好舞台，更是凝聚班集体，升华班风的好机会，于是我早早地精心准备着。一句句示范，反反复复纠正，动作指导，发声训练，视频模仿，整体演练，近两周的紧张准备，不仅初见成效，更看到孩子们眼里似乎多了一些灵动、满足和喜悦。

　　比赛那天，我5：50就起床，给学生们梳古装发，精心化妆。三个小时后，二十多个女生男生被我美美地打扮后，惊艳出场。台上孩子们有些紧张，更有期盼和惊喜，他们很努力很认真，似乎倾尽了全力，台下的孩子全神贯注，加油助威。最后，我班在全校30个班级中获得第二，结果一宣布，同学们不禁相拥欢呼！灿烂的笑脸，真像雪域高原盛开的格桑花，我知道，那美丽的格桑花，是专为七六班绽放的。

　　守望晨昏，学业精于勤

　　常规训练初见成效，班心班风凝聚向上，接下来，我将带着孩子们向学业进发。于是，我开展了“珍惜时间，好好学习”的主题班会。班会上，我教育学生怎样规划自己的学习，怎样提高学习效率，充分利用课余时间。

　　第二天，我便开始在上午课前30分钟守着学生上“课余自习”，要求学生们“入室即静，入室即学”，以认真自习孩子的学业进步来带动更多孩子潜心学习，自我管理。从晓之以理，到导之以行。同时，我还把参与的动态用视频、文字、语音发到家长微信群里，将孩子的学业进步及时在微信上广而告之，表彰宣扬，让孩子的学习注入家校联系交流的情感“活水”。家长的督促、老师的静守，被“感染”的孩子们投入学习的孩子越来越多。

　　接着，其他科的老师也参与进来了。黑板上，见缝插针的两三道题；走廊上，旁若无人的争论；办公室，真诚忘我的个别辅导。厌学的学生也有，但却经不住班上好学爱学的带动；厌学学困的难免，却偏偏有孟老师不厌其烦的辅导和耐心细致的讲解。

　　自我约束，身心自然和乐，孩子们把更多的心思投入学习，常规纪律问题自然就少了。学生心思真纯，教室里学风蔚然，这不正是我们作班主任所向往的美景吗？！

　　在本期半期考试中，我班总成绩从第六名一跃而为第二名。这对于孩子们来说，是成功，是改变，是成长，而对于我来说，是一次来之不易的胜利和满足。

　　“国学班”与社团起航，驶向那片海

　　去年5月我的一节微课， 使3-12岁的孩子们组成了一个小小的国学班，他们在我的带领下诵读《论语》，从不会读到熟读，再到会背诵，他们尝到了诵读的成就感，识字量在增加，记忆力在提高，孩子们的“内存”也在扩大……

　　今年六一，孩子们诵读《满江红》荣获了一等奖。

　　时光匆匆，我的支教生活就快满两年了，听到敬我的学生叫我“女神”，爱的学生叫我“阿妈”时，我知道，我的付出在这片雪域高原上发了叶芽，抽了枝条，但我还希望为这片土地多做一些事，当学校倡导成立学生社团时，我拟定了《学校播音主持社团活动计划》，并全力协助学校成立了第一个学生社团。

　　我知道，这样我会更忙更累，但一颗师者初心让我无法止步。因为我喜欢这片雪域高原，我喜欢我的支教工作，我愿用我的真心和努力，将艰苦而充实的支教生活化成一艘航船，驶向那片奇异的海洋！