3月11日上午，政协民进组委员围绕“办好人民满意的教育”这一议题开展界别协商。

　　3月11日上午，政协民进组委员围绕“办好人民满意的教育”这一议题开展界别协商。全国政协文化文史和学习委员会副主任刘佳义，财政部副部长余蔚平，教育部副部长田学军，财政部科教司司长黄家玉，教育部政策法规司副司长杨志刚，中央统战部一局副局长付强，发改委社会司副司长蔡长华参加会议，听取委员们的意见和建议。

　　协商会上共有16位委员分别就加强教师队伍建设、解决教师编制、提高乡村教师待遇、推动义务教育均衡发展、发展职业教育、教育减负等事关“办好人民满意的教育”中的重要问题作发言。

　　朱永新委员说，“办好人民满意的教育”的标准是既要有学上，又要上好学。有学上的问题并未得到根本解决，主要涉及残障儿童、进城儿童（如务工人员子女）、学前教育儿童等群体。要抓紧对残疾儿童数据进行精准统计，发挥师范院校培养学前教育专业学生的重要作用。解决上好学的问题。一是要缩小学校差距，政府应提供相对均衡的教育资源，探索将一些薄弱学校交给有理想有能力的人去做，发展中国特色的“特许教育”。二是减轻父母焦虑。要提高全社会教育素养，普及“父母是最好的老师”“阅读是最平等的竞争”“幸福是最好的人生”等理念。

　　谢双成委员说，要坚持教育的个体发展功能和社会发展功能的统一。教育不仅是民生问题，也和经济文化息息相关，办好人民满意的教育根本是“培养什么人”“为谁培养人”。要坚持给学生、学校、老师减负。

　　孙惠玲委员说，要通过保护好教师的形象、尊严、忠诚度、利益，以及他们“以情育情、以爱育爱”的情怀来加强教师队伍建设。

　　朱晓进委员说，要让义务教育回归立德树人、教书育人的办学初心，应该遵循育人的规律，稳妥推进中高考评价制度改革，有效控制“牌子”“帽子”进校园，还学校应有的安宁与安静。

　　李和平委员说，政府工作报告里讲到2019年高职院校将扩招100万人，关键是优化专业结构，提高高职学校的吸引力，提高办学水平，化解劳动力结构性过剩和结构性短缺的矛盾。

　　尚勋武委员说，希望中央财政设立西部高校教师队伍建设专项基金，为西部输血，通过事业留人，扭转西部人才流失的趋势。另外，在严格管理的前提下，增加西部高校博士生、硕士生招生指标，培养留得住、下得去、用得上、干得好的人才。

　　陈贵云委员说，要严控素质教育的质量和内容，防止以素质教育之名不断增加学生的课业负担。关于课外辅导和校内教育协调发展。建议好的要保住，差的要管住。

　　张妹芝委员说，办好人民满意的教育，关键是推动义务教育均衡发展，让城乡的孩子共享优质而公平的教育。她建议，通过提高工资标准，在规模较大学校建设教师公寓，加强对教师的培训等方式提高乡村教师待遇。同时，建立城乡教师的交流制度，在一定范围内使城乡教师流动起来。

　　在委员们发言结束后，刘新成委员说，人民政协的定位是协商的平台，分成很多层次，界别协商是其中一个重要的层次，它的优势是话题集中，面对面的交流，把不同渠道的信息汇集起来。今天的协商会委员们的发言涉及到方方面面，汇聚了各方智慧，有关部门领导也做了回应，形成了共识。委员们还可以在会后提交书面材料，使协商会的成果更好的会发挥效力，把“办好人民满意的教育”落到实处。