7月7日，民进民办教育研讨会着重围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，展开“当前我国民办教育面临的突出问题与发展对策；中国民办教育的政策完善与制度建设；我国民办学校的育人模式与人才培养机制创新；我国民办教育的国际化与中国特色发展之路”的主题演讲和讨论。教育部规划司副司长宋德民等会议代表先后演讲，全国人大常委、民进中央副主席王佐书对演讲作小结讲话。

　　王佐书（全国人大常委、民进中央副主席）：研究民办教育要共同研究20个字，即公平的权力（对民办学校来说）、教育的质量（对政府来说）、竞争的优势或就业的岗位（对学生和家长来说），优化三者的关系是研究的焦点所在。教育的质量是学校的生命，只有可持续的、与时俱进的、优秀的教育的质量，才是办校的核心竞争力。提高教育的质量，可以从“三材一化”建设着手，即人才、器材、教材和校园文化建设，“三材”是显现课程，“一化”是隐蔽课程；“三材”是硬实力，“一化”是软实力，硬实力和软实力共同构成学校的实力。研究如何提高一个学校的教育质量，要注重分析四个方面的内容，即学校的定位、目标和特色，学校的规章制度，评价量表和教学目的。

　　宋德民（教育部规划司副司长）：民办教育事业取得的辉煌成就，是我们进一步办好民办教育事业的信心所在，是再上新台阶的重要基础。大力支持民办教育是我国教育的基本政策，这个政策没有改变，也不会改变。鼓励和规范社会力量兴办教育，是十七大关于民办教育的重要表述，民办教育符合社会需要，所以要鼓励，又因为处于弱势和成长的初期，所以要扶持；同时因为在发展过程中出现了一些不健康、不规范的问题，所以要引导，要规范，我们觉得加强规范管理是客观的需要，鼓励和规范是我们的基本政策，但是鼓励在前，特别是在这一个时期，我们工作的重点是扶持，但是扶持和规范两手都要硬。

　　任万钧（西京学院院长）：民办高校有两个风险，第一个风险是经济风险，另外一个风险是生存危机、生存风险，后者是全部民办学校都面临的风险。每一所学校都应该抓住中长期教育发展纲要颁布的大好机遇，找准自己的定位，设定好自己的目标，制定出切实可行的培养方案，加强师资队伍建设，遵循教学教育规律，提高生源质量和教学质量，实现较好的就业领域和较好的就业质量；同时希望教育行政部门给予教师队伍双向流动、招生自主权、收费政策等方面的政策支持。

　　胡卫（上海市教科院民办教育研究所所长）：教育和其他的社会事业不一样，从教育的本质来看，仅仅通过公共财政的投入，通过公共财政的项目来发展教育，是远远不够的。将来人检验教育的发展，恐怕有两个很重要的指标，一个就是看老百姓接受教育的机会是不是越来越充分，第二个是看提供这种机会到底仅仅是靠政府财政的投入还是靠和教育有关的行为主体对教育的参与和投入。当前民办教育的重要的任务，是贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要的精神，我认为重点要从各地的实际出发，要从民办教育的体制、机制的创新角度思考，破解民办教育当中的一些重大的瓶颈问题，如民办学校的法人性质和法人地位的问题等。

　　黄藤（西安外事学院院长）：多元化、特色化地发展自己，是我们现在能够走出的几乎是唯一的出路。多元化就是说我们不再单一的、按照原有的既定目标发展，而必须把眼光对准全国来审视，对自己学校能走出道路的可能性做出评估，及时调整自己的板块。第二就是办出特色，找出自己生存的理由，找出学生、家长选择你的理由，找出政府青睐你、支持你的理由。

　　张铁明（广东教育学院民办教育研究中心主任）: 民办教育要做领航者，就必须走两步路，第一步路是特色化、个性化的教育。中国的特色化、个性化教育严重不足，我们中国教育走了几十年，仅仅把孩子作为吸收知识，或者灌装知识的机器，民办教育如果能在中国的教育里作为一个改革力量，首先要做到特色化、个性化。第二步是非常规地设计自己的发展道路，时刻根据自己的生源、师源设计精品化、高质量的发展道路。

　　李孝轩(云南爱因森软件职业学院院长): 办学11年来的三点体会，第一是要有一个执着的信念，第二是要有感恩的态度，第三是持续地创新。民办学校关键是育人理念的创新，如何科学进行发展路径的选择，如何科学处理学校与家长、学生、社会的关系，如何从教学教师模式转变为学生学习的育人模式，学习过程是否可以变得更加有趣快乐，怎么样从系统的传授知识变为高效能力培养，如何把能力落实到职业素质。

　　蒲邦顺(贵州兴农中学校长): 研究我的学校如何生存，我认为应该在我们教育最薄弱的地方生存。我办学之初提的口号是放开大道，专门招农村的孩子，当时来说有政治意义。后来我们到农村招品学兼优的学生，在城市里面招一些中等学生，这样集中起来，农村的孩子可以不缴学费或少缴学费，城里的孩子多缴学费。农村的孩子有良好的道德风气，对城市的孩子是一种带动，这样使兴农中学的风气有很大的好转，而且成绩节节上升，后来打出了名声。

　　姜波(西安培华学院理事长): 做教育首先是看，什么样的人、以什么样的心态和信念在从事民办教育，事在人为，机遇都是靠创造，而不是政府给予。我们做民办教育要懂得感恩，要有一个端正的、明确的态度，准确的办学定位。

　　李罡(北京现代音乐研修学院院长): 我们学校是高等教育机构，没有学历，即使没有国内公办院校的各种政策优惠、平等的权力，我们就靠自己的努力，认真办学，认真育人，也同样可以走出一条自我发展的道路。我们的眼光就是把音乐看成工业，我们培养的是音乐工业人才，目标是引领产业发展方向，凝聚产业发展动力，全力推进学生进入产业主流。

　　汤有祥(上墅教育集团董事长): 民办学校最需要政府的政策环境支持，这是民办学校发展的根本，也是我26年办学深切的体会，《国家中长期教育改革发展纲要》颁布和实施促进民办教育的法制环境，总体形势良好，但是民办学校最大的困难还是政策环境困难，政府政策的支持力度不够，政府应该为民办学校多做一些政策上的支持，创造一个良好的政策环境。解决这一问题的关键，需要从中央到地方各级政府的重视。

　　黄晓浪(私立南昌创世纪综合学校总校长): 中国的基础教育改革到现在没有攻下来，这个改革同样需要一个实验小区，我们民办基础教育就是研发新教育模式的一个非常好的起点，是一个新的教育模式实验的很好的实验区。迫切希望政府解决民办学校教师的同等社会地位和同等社会待遇、民办学校学生的人均教育经费等问题。

　　李君(杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园董事长): 民办幼儿园要健康发展，自身建设至关重要，要依靠高水平的质量，确保实现服务的承诺。希望政府能够区别对待不同性质、不同规模的民办幼儿园，采取不同的扶持政策，建立健全各类民办幼儿园的评估体系，营造一个适合社会需要、公平竞争的民办幼儿园的办学环境。

　　李莉(西安市童得梦幼儿园董事长): 建议联合幼儿师范大学，社会团体建立一批幼儿教育、师资培训、科学研究、医疗保健为一体的师范基地，带动学前教育健康发展。