5月14日，苏州市一中开展“纪念叶圣陶诞辰120周年”主题读书报告会。读书会主题为“阅读、思考、践行”，六位参与交流的老师，从阅读之所得所思，分别分享了自身教育教学的经验与困惑，并交流了自己践行叶圣陶教育理论的收获与反思。

　　
报告会由葛娴老师主持。

　　陈东老师报告主题是《阅读、成长、快乐——像树一样向上成长》，谈到读书是一种职业需要。从工作中来到工作中去，作为教师的职业发展要求，读书可以把自己的一桶水，变成一眼泉，储备源源不断的学识，应对教学工作中突发的事件。读书是时间的奢侈品，更是精神的营养品。给精神输送营养，才会收获更多属于自己的精神财富。

　　张明老师在《“阅读、思考、践行”》报告中，谈到自己读书的目的与收获。从为什么要读书，为什么要读《叶圣陶集》说起，以自身读书体验为例，谈及经验中的反思，向书请教，指导与教育实践。

　　钱静老师在《让学生像种子一样发芽生长》报告中交流了自己教育教学体悟。认为学生不是空瓶子，而是希望的种子。须着重培养学生习惯，并与学生构建和谐伙伴关系。在“教”的活动中，教师是指导者；在“学”的活动中，教师是参与者、引导者。使学生在民主、平等的氛围中进行创造性学习。

　　唐旻岚老师在《榜样的力量——有感于叶老教育箴言》报告中，分享在教学教育中发现的几个教师习惯，认为这些不经意的习惯，对于学生的成长和自我管理，起着难以想象的作用。这些习惯有养成记住学生的名字的习惯；保持有耐心的习惯；养成善于换位思考的习惯；养成一种会赞美学生的习惯；养成做事不拖拉的习惯。

　　黄丽霞老师在《在数学教学中践行叶圣陶思想》读书报告中围绕新授课要紧扣课本，讲解要从学情出发，练习要不断变式三个方面，分享了如何提高数学教学的有效性，颇有启发性。

　　钱毅老师读书报告《“使知之不如使悦之”——我们共同的生物课堂》围绕如何在现在的环境中让生物课堂变成“教是为了不教”的课堂为主题，探索了生物课堂的灵魂。构建重要概念，应用现代教育理论、方法和技术令学生能够主动掌握生物课堂。

　　六位老师交流结束后，周祖华校长公布了苏州一中2013-2014“圣陶杯”寒假征文团体奖的获奖情况，对优秀教研组逐一点评，给予高度肯定。

　　在仰视“教与不教”的教育境界的同时，每一位有幸在叶圣陶母校执教的老师都正以各自的方式努力践行着这份理想。“教科书好比一张旅行的路程单，你要熟识那些地方必须亲自到那些地方去旅行，不能够单单记住一张路程单”。本次读书报告会，必然给每一位教师带来不同层面的启发，在叶老广阔的教育思想宝库中，探寻出适合自己的教学策略和途径，并将其延续到未来的教育领域，一生受益。