看完这封夹在我书里的信，我心里沉甸甸的，一种不可名状的不安与愧疚久久萦绕在心头，挥之不去。同时，昨天的情景又如放电影般清晰地在我脑海中浮现。

　　前几天，一群女生向我反映：最近，男生总喜欢摸女生的脸来开玩笑，她们虽愤怒斥责却无济于事，希望我能出面制止男生的这种行为。我一听，心想：这还了得，他们才是五年级的学生啊，小小年纪怎么能做出这样轻浮的举动。于是，我当即在班上宣布：“如果男生再不自重，再对女生开这种不受欢迎的玩笑，我一定对他还以颜色，让他好看。”我的话唬住了男生，此后，再没有女生找我告状了。不料昨天，女生又激动地跑来报告：“小韩又去摸小倩的脸了！”不听则己，一听之下，我顿时火冒三丈，立刻马不停蹄地赶到班级，准备严厉处罚他。

　　写字课上课了，我当着全班同学的面把小韩叫起来，质问他：“听说你又去摸女生的脸了？”他呆了一下，讷讷地嗫嚅道：“我……我只是和她开个玩笑……”“可是，你这样开玩笑，人家女生喜欢吗？”我的语气很严厉，有点咄咄逼人的架势，他被我吓住了，说不出话来。“上次，我当众宣布过，如果再有这种玩笑发生，我严惩不贷。今天，你一定要受到惩罚，否则我就言而无信了。”小韩不知所措地望着我，可怜巴巴的样子，可是，我毫不心慈手软。“为了让你心服口服，先来听听当事人的意见吧。”我转而问小倩：“你认为该怎么处罚他？”“嗯……老师，我想，我还是原谅他吧。”小倩想了想，说。我意外地看着她，不解地问：“你不生他的气？”“我会生气，但是，我想他只是和我开个玩笑，并没有恶意，没有什么的，还是算了吧。”小倩笑了笑，一脸的纯真。“不行，那我就说话不算数了。”我固执地决定处罚他。我随手拿起身边一位同学的毛笔，蘸了蘸墨水，走到小韩身边，命令他：“伸出右手。”他惶惶地伸出手来，疑惑不解地看着我。“把手指伸直。”他听话地照我的要求，把手掌摊开，伸直了手指。我在他五个手指上各点上了一笔。“用这只手摸摸自己的脸。”他瞧了瞧手上的墨水，万般不情愿，可是，在我的怒目而视下，他屈服了，默默地举起右手轻轻地碰了一下脸，手上的墨汁粘到了脸上，虽然不多，但很刺眼。见此情形，其他同学都哈哈大笑起来。而他，却把头埋得很深，很深。我对此视而不见，心里在想：“以后再不会有人开这种玩笑了吧？我按了按小韩的肩，示意他坐下后，从口袋里掏出一张纸递给他，他却倔强地不接，只是用另一只干净的手不断地、狠狠地搓着脸。墨汁已经没有了，脸被搓得通红。对小韩的动作，我丝毫不以为意，对自己的所作所为一点也没觉得过份。

　　此时，读着这封信，我才知道，我错得有多严重，我把小韩伤得有多深！信中写道：老师，因为我胆小，不敢找您当面说这些话，只好把它写在纸上。老师，我觉得这件事，您处理错了。昨天，女同学找您反映了小韩摸我脸的事后，您到班级时，怒气冲冲的，往日的温柔不见了，笑容也消失了。你严厉责怪小韩的模样真让人害怕。当时，我原谅了他，可您却不原谅他，让他在同学们面前难堪。大家见到他脸上的墨汁嘻嘻哈哈地笑时，只是觉得很好笑，并没有恶意。可是，要是站在他的立场上想一想，他会有什么感受呢？我们无心的笑，在他听来就是别有用心的嘲笑啊！。我想，他的自尊心一定受到了伤害，因为整个下午，他都低着头，默默地坐在位子上。如果他就此失去了自信，沉浸于自卑当中，那我将很难过。让朝夕相处的同学这样，难道你不会心痛吗？老师，请您单独找他好好谈谈，开导开导他吧。

　　此刻，我觉得有无数的鞭子在拷问我的心灵，让我无地自容。想起自己大言不惭地对同学们说过的话：“我尊重在座的每一位同学。在我的眼里，你们都可以找到自己影子！”我的眼里真的有他们的影子吗？我从这封信里蓦地发现：我的眼里只有我自己，我以我的立场处理着班级的事情，何曾看到过学生的内心世界？唐太宗云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。那么，老师以生为镜，可以知道些什么呢？

    （作者单位：福建省漳州市长泰县陈巷镇戴乾小学）

（责任编辑：温迪）