中共十一届三中全会以后，各民主党派纷纷恢复活动，召开代表大会。自那时开始，特别是民进四代大会以后，民进的工作一直走在各党派前面，这很大程度上归功于当时主抓会中央工作的徐伯昕副主席思路清晰、指导有力。

当时，中共中央提出民主党派要为四化建设服务，这实际上是民主党派社会服务工作的开端和雏形。但是在当时的情况下，民主党派为四化建设服务面临着两个难题：一个是观念问题，过去民主党派一直是学习改造党，现在要把为四化建设服务作为工作重点，很多人在观念上转不过来，也不理解，认为民主党派做这些事是不务正业。所以当时提出面向社会开门服务，遇到的阻力很大。对此，徐伯老的思路很明确，要坚持开门服务，为四化服务。第二个难点就是工作方法和工作内容怎样界定。因为从来没有做过，怎么为四化服务，怎么开门服务，党派的工作内容有哪些，可以用什么样的工作形式来做，这些都是一片空白。

徐伯老认为：开展这些工作可以体现党派和党派成员的价值，加上“文革”这些年，知识分子遭受迫害，很多会员的心气儿都没了，人也散了，通过做这些事可以把会员们凝聚在一块儿。还提出，民进会员主要是教育文化出版界人士，要在这些领域多做贡献。主持工作期间，也在这几方面做了很多创新性的尝试和开拓。

一、创造性地组织优秀教师传授讲学

四代大会以后，徐伯老提出要组织优秀教师外出参观学习。1981年6月，会中央组织了王企贤、王兰、张庄容、汪介清、赵蕴华等五位特级教师及优秀教育工作者，到延安、西安、银川、石嘴山、兰州登记讲学。之所以组织他们去参观讲学，有两方面的原因，一是这些民进的老师有很好的经验，要把这些经验传播出去，发挥他们的作用；二是这些教师都非常辛苦，平时没有机会出去参观学习，这也是一种表彰。徐伯老告诉我们，这些老师中，有的是教语文的，教课时常给学生们讲我们党在延安井冈山的故事，如朱德的扁担等等，本人却都没到过这些革命圣地，应该给他们机会去实地参观。但那个时候民进的地方组织很少，到各地去讲学没有接待单位。比如，那会儿还没有甘肃省委会，只能同当地的教育局联系，希望得到他们的支持。在这种情况下，大家都没有经验，开展任何工作都是新事物，当地的教育部门也是战战兢兢的，不知道怎样做才好。一方面觉得百废待兴之际，有人能主动来讲学是件好事；另一方面，又不知道由他们出面接待合适不合适。活动开展起来后，发现实际效果非常好，当地的反应相当热烈，授课过程中，一票难求，连礼堂过道里都站满了人。这件事成为民进支边讲学的开端，后来张志公、霍懋征等会员频繁外出讲学，各地方也开始组织讲学，从那时起，民进的影响大大扩大了。

徐伯老还发出倡议，每年暑假开办民进教师会员来京活动。从每个省请一位没来过北京的教师，来京参观学习一周，由徐伯老出面请叶圣老和他们见面合影。后来因为经费缺乏，雷老任主席以来，呼吁民进会员一人捐一元钱，用来接待教师，即尊师重教一元钱奉献活动。

二、流通图书馆为教师们解了燃眉之急

徐伯老很有远见。民主党派恢复工作时，他就开始考虑流通图书馆的工作。当时文革刚结束不久，很多老教师不在了，新教师走上工作岗位，社会上图书资源短缺，教师找不到合适的教辅材料，借书买书都有困难。而民进会员又以中小学教师为主，应该想办法为他们服务，帮助他们寻找参考书，提高教育质量。徐伯老还提出，开展服务工作不要有本地外地之分，应该量力而行，讲求效果，明确方向，随时总结。于是在民进成立了流通图书馆，为教师们提供借阅书刊、邮购图书、提供资料等服务。主要由流通图书馆买来教师急需的书籍材料，通过各地民进组织牵线搭桥，邮寄给教师阅读使用，用完再邮寄归还图书馆。这样的通信邮寄，一个月就要一次，一次十几本，分别寄给几个地方，其中给东北方向小城市邮寄的特别多，之后范围扩大到二十多个城市、千余个会员及所在单位。后来这项工作在全会都开展起来。民进流通图书馆有这样几个原则：第一是以服务中小学教师为主，为提高教育质量服务；第二是着力于帮助教师解决买书借书难的困难；第三是尝试搜集一些师范院校和教育学院编印的内部刊物。

三、继续编好文教学习资料

恢复活动以后，民进领导特别重视文教学习资料的编印工作，这些资料实际上属于民进传统的内部刊物。当时为了提高教育质量，老师们需要很多的教学参考资料，需要了解新的教育思想、教学方法，可信息流通不像现在这么发达，远远不足以满足老师们的需要，民进就将办好文教学习资料作为一项重点工作。这些资料一年六期，三十二开本，每本六十四页，没有封面。我们从废品收购站买纸张，由机关派车派人拉到印刷厂印制，所以每本书里面纸的颜色都不一样。资料的内容主要来自民进图书馆订的教育内部刊物，如中国人民大学、北师大的报刊资料，中小学教育，师范教育，语文数学等等，我们从中挑选需要的内容进行编辑，再印成册。其余一些工作，如跑印刷厂、校对、印刷、包装、邮寄等等，都是机关的同志一起来做。由于这些学习资料质量有保证，价钱也便宜，很受教师们的欢迎。在图书资料匮乏的情况下，编印教辅资料起到了从教学上帮助教师提高的作用。很多教师也是因为文教学习资料，才了解民进，决定入会。还有很多学校的党组织，支部书记、校长，也是因为文教学习资料，了解民进这个组织，支持民进会员在学校里面发展会员，开展工作。

四、开办青年编辑培训班

文革后很多中青年编辑进入出版界，缺乏业务知识，民进和版协合作，请一些老人，包括叶圣陶、张志公去讲课，讲完一次出一个小册子。编辑培训班的编辑后来都成为各出版社的骨干。

通过以上几项工作，把民进的几个主要界别——教育文化出版同时都抓起来了，而且都做得有声有色。

随着这些工作陆续开展取得成果，民进召开了为四化建设服务的经验交流会。从社会定位来讲，当时民主党派的成员还不是四化建设的主力军，徐伯老就想出个词，将我们的工作称为“拾遗补缺”。在各民主党派中，民进是第一家举办全国经验交流会的，由于成绩斐然，得到了统战部的认可。到统战部联合各党派召开为四化建设服务经验交流会的时候，民进已经举办第二届全国经验交流会了。在徐伯老的主持下，民进积极探索，做了很多敢为天下先的工作，也为民进事业的蓬勃发展打下了坚实的基础。

（本文系根据民进中央原副秘书长兼参政议政部原部长虞音、社会服务部原副部长刘志奇口述整理。）