（作者为民进浙江省会史研究会委员，民进金华市会史研究会主任）

　　俞子夷，何许人也？

　　关注到俞子夷，因为他是浙江民进的“种子会员”，民进浙江省委会筹委会主任、民进杭州市委会的筹委会主任和一、二届主任理事，民进中央委员。他出生于1885年，是中国近现代教育家。早年肄业上海南洋公学，参加反清革命运动。辛亥革命前，先后在上海爱国女校、广明学堂、芜湖安徽公学等校任教。1909年赴日本考察单级教授法，回国后即筹设单级教授法练习所。1912年任教江苏第一师范附小，开始试行新教学法。1913年赴欧美考察教育，注意欧美小学教学改革的新趋势。1918年至1926年在南京高等师范学校任教，并主持附属小学，进行各种新教学法的实验研究。后任浙江杭州省立女中师范部，并指导附属小学工作。1927年8月任第三中山大学初等教育处处长。1933年以后，长期在浙江大学教育系任教。抗日战争时期，曾在杭州师范学校（迁建德）、湘湖师范学校（迁松阳）执教。1947年兼任浙江国民教育实验区主任。1951年任浙江省文教厅副厅长，1954年任浙江省教育厅厅长。俞子夷毕生从事小学教育的实验和研究，重视小学算术教材教法的探索。 主要著作有《一个乡村小学教员的日记》《一个小学十年努力记》《小学教材和教学法》《小学算术科教学法》《学习研究算术教学法五十年》《小学行政》等，并主编《算术课本》《珠算教程》。

　　（民进杭州市委会第一、二届主任理事，著名教育家俞子夷先生）

　　近读民进浙江省委会编写的《开明之华——浙江民进前辈传略》，俞子夷先生的传记《吾以此心奉杏坛》被安排在开首第一篇。这是对浙江民进的“种子会员”、一代教育家的尊重。读罢全文，低头沉思，俞子夷先生的品格风骨、爱国情怀和科学精神，都令后辈高山仰止。

　　“峡谷”，还是“侠谷”？

　　传记中提到，1937年抗战爆发后，浙江大学迁往建德，作为浙大教授的俞子夷随往。随后浙大复迁江西，俞子夷一家“前往汤溪峡谷的上王村避难，在下王小学开设的初中补习班教物理和植物等课”。笔者读至此，产生了疑问。这个“汤溪”是指金华汤溪吗？笔者在金华汤溪生活了五十多年，没有听说过这一带有“峡谷”，也没有听说有“上王村”“下王村”。那么，根据上下文的语义理解，是不是说建德境内有一个峡谷叫汤溪？

　　向民进省委会的老师请教，回复说，此处“汤溪”，来自于俞子夷自己的文章介绍。

　　于是查看《吾以此心奉杏坛》一文的参考文献，查阅了相关文章，并从旧书网上购买了俞子夷1940年左右的作品——《人生于世》《困学琐记》《客窗梦话》《山村续梦》，细细阅读，终于有一天，查到了俞子夷介绍自己人生经历的段落。在《困学琐记》第二节“一个轮廓”中，俞子夷介绍：“民二十六年，公元一九三七年，丁丑，五十二岁。冬季，随浙大迁建德。后来浙大再迁江西，自请留职停薪，移居汤溪王侠谷。民二十七年，公元一九三八，戊寅，五十三岁。春季，任侠谷初中补习班教师。”

　　可见，1937年冬季俞子夷的确随浙江大学迁移到建德，随后浙大再迁江西时俞子夷并没有前往江西，而是申请“停薪留职”，移居到“汤溪王侠谷”。仔细辨认，发现了两个细节：一，俞子夷《困学琐记》中的“侠谷”，写的是单人旁的“侠”，而不是《吾以此心奉杏坛》中山字旁的“峡”，是“侠谷”而不是“峡谷”；二，虽然所任教的学校叫“侠谷初中”，用的是“侠谷”两个字，但当地的地名是三个字：“王侠谷。”

　　在汤溪，还是在建德？

　　于是循着“王侠谷”的线索，再度上网搜索。皇天不负有心人，终于在杭州师范大学官网上找到了戴丽敏撰写的文章《俞子夷 ——孜孜不倦的教育实验家》，内有如下描述：“抗日战争爆发……俞子夷随其残留十余人同迁至王侠谷（今兰溪市）杭师文牍王汝铨家。他在下王小学教了一段时间后于1939年到了湘湖师范。”

　　将俞子夷的自述与戴丽敏的文章对照，可知俞子夷先生当年避难的地方不是“侠谷”，而是“王侠谷”。王侠谷不在建德县，而在现在的兰溪市。而且我关注到另一个关键词：“下王小学。”立即搜索“兰溪市下王小学”，竟然真的有这所学校，是兰溪市游埠镇下属的一所完全小学。这所小学坐落在下王村，下王村邻近还真有一个上王村。这与《吾以此心奉杏坛》中记载的在上王村避难、在下王小学任教颇有相近之处。

　　看来“王侠谷”就在兰溪市上王村、下王村一带的可能性比较大。那为什么要写“汤溪王侠谷”呢？又查，兰溪市自号“风光老人”的林马松先生，2016年在其博客中写有一篇《汤溪建县的传说》，说汤溪建县的时候，当地就流传一句俗语“上当太平祝，下当王侠谷”，就出现了一个地名“王侠谷”。所谓“当”，指的是当铺，这句话说的是太平祝与王侠谷都是富庶之地，可见“王侠谷”是实实在在存在的地名，而且根据传说，王侠谷属于汤溪县。

　　笔者立即联系林马松先生，林先生热心地告诉我，“王侠谷”就在现在的兰溪市游埠镇上王村和下王村一带。在唐、宋、元代，王侠谷属于兰溪县太平乡。明成化七年（1471）汤溪建县时，割金华、兰溪、龙游、遂昌四隅而成，王侠谷划归汤溪县管辖。清代王侠谷属汤溪县九都。民国初年属于汤溪县北区，民国廿四年属汤溪县北源。1949年5月兰溪解放，8月份王侠谷划归兰溪县，1961年成立下王公社，1983年改称下王乡，现属于兰溪市游埠镇，分上王和下王两个村。这就解释了俞子夷称“汤溪王侠谷”的由来。

　　那为什么叫“王侠谷”呢？林老先生说，王侠谷原写“王谷”（，左禾右厌，当地方言，与“秕谷”同义），到民国二十三年（1934年），下王村私立小学改名“谷小学”，当时几个校董王政新、王任才、王伦、王必达、王遵义认为谷二字比较难写，又没有什么意义，建议将谷二字用谐音改为侠谷二字（、侠在当地方言都读“也”），村名也跟着改写“王侠谷”。

　　王抗生老人

　　12月17日，笔者决定前往兰溪市游埠镇下王小学，探寻俞子夷先生当年的足迹。在下王小学遇到一名年轻教师，听说我要了解1938年俞子夷在王侠谷的事，连忙找来学校年纪最大的教师。年纪最大的教师听说我要了解1938年俞子夷在王侠谷的事，连忙找来交际最广的工会主席。工会主席听说我要了解1938年俞子夷在王侠谷的事，连忙打电话找来下王村的“百事通”，说如果连这个“百事通”都不了解，那就没人知道了。果然，“百事通”说知道1938年这里办过一个“侠谷初中”，有一名教师，是浙大的教授，解放后当过浙江省教育厅厅长。但具体情况不很清楚。他马上带我去见一个人，说这个人的父亲当年跟俞子夷一起教过书，可能会知道具体的情况。

　　（王抗生老人在侠谷战时初中旧址前）

　　于是我见到了王抗生老人。王老先生出生于1941年，抗战时出生，父亲就给他取名“抗生”。王老先生今年虚岁八十，但精神矍铄，头脑清醒，他被叫回家的时候正在街上跟人家下棋。他是上王村人，与俞子夷传记中“在上王村避难”相同。问他知道不知道俞子夷这个名字，他说知道，俞子夷当年跟他父亲是同事，而且就住在他堂叔叔家。他的父亲名叫王伯厂，在侠谷初中当过体育教师，后来还当过汤溪县一乐堂维二私立高中的校长；他父亲有个堂兄弟，名叫王久厂，俞子夷他们就住在王久厂家里（俞子夷在《困学琐记》里有记载“寓主人王久厂兄有名家弈谱”）；王久厂有个弟弟，名叫王晓厂，就是当年侠谷战时初中的校长。可惜的是，当年参与侠谷战时初中创办的最后一位当事人于2019年去世，如果他活着，肯定能回忆起一些事情。问有没有当年的资料，比如照片、实物，他说没有。但他曾经见过北源小学（1941年，侠谷小学改名北源小学）校长的后人家里有两条很结实的凳子，有“侠谷小学”四个字，问我要不要去看一看。

　　俞子夷当年授课的地方

　　上王村与下王村当年是两个村，如今已经连为一体，一条公路穿村而过，直达游埠镇。王老先生带我到下王村，也就两百米左右，可见俞子夷当年在上王村居住、在下王村教书是很方便的。我们来到北源小学校长后人的家里，人家也许有什么顾虑，或者真的没有，只是承认看到过那两条凳子，也说凳子很结实，上面有“侠谷小学”四个字。问这两条凳子现在在哪儿，一口说“不清楚”。

　　随后，王老先生带我到了俞子夷当年教书的学校。说是学校，其实是一座祠堂，王氏宗祠，名叫雍睦堂。祠堂前一大片空地，倒是适合做学生运动的操场的，如今却停着整排的车子。走进祠堂，雕梁画栋，气势恢宏，场面宽大，倒真可以作教室的。王老先生指着大门进来的左右两间厢房说，这两间都曾经是教室。

　　（1937-1942年，“侠谷战时初中”就办在这里）

　　望着这宽敞的祠堂，一时间我竟有些恍惚，仿佛五十三岁、身体瘦弱的俞子夷，正站在大厅里讲课，他面前黑压压坐着一群学生。“二十七年在侠谷里，教过一时化学。实验方面完全要设法用替代品。烧酒浸出苋菜里的花青素，可以用来检别酸和碱。……从前教化学，只注意教材。侠谷时教化学，偏重在教法。从教中学会了作表，也是一种小小的收获。自己惯用的摘录法，太繁复，初中学生弄不清，反而要讨厌，提纲挈领，把几百字的课文作成三五条纲要，条分缕析，次序井然，这是初学最欢迎的。”俞子夷这样说。

　　我仿佛看见俞子夷埋头写作。“我忽然异想天开，用了一个暑假的时期，拟了一个珠算笔算混合教学的计划和进程，写成一本小书。王侠谷补习算术，珠算方面的困难很多。小试混合教学，得到不少便利。”“在王侠谷帮助小学教师解决了几个学算的难题，如乘九九、分数通分等，同时为一个学生补习算术，积了一年多的经验，把练习书再细细修正过。应用题方面参照社会化算术的方式，采取适合本国环境的材料。双方缩合，编成一部《新中国算术课本》。”俞子夷这样说。

　　我仿佛看见俞子夷做他的一系列教学实验研究。“好多人以为乘九九只有读，才能熟。我以为读以外，还可以抄熟。做笔算时，抄熟写熟的，效用或能比读熟的大。读熟要经过嘴的动作，抄熟写熟直接用手写答，不是更简捷？在教室中学生前面，黑板上方，贴一张用大字写的九九表。学生练习时，听凭他们看了表抄。人性喜欢简捷，讨厌转折，自然已写答的，绝不肯再抬头看了表抄。只要学习充足，抄的回数多，渐渐纯熟，能自己写答的人，自然逐渐增加。这时候把这一张九九表，移到学生右面墙上。大多数人不需要看，只有极少数人回头。叫他们回头，使他们觉得看表不便，就是鼓励他们自己努力，把九九表快些弄熟。后来，回头的人差不多没有了，把表收藏起来。过了一天，还有一个学生不能离开这表。另用纸片单独和这学生辅导。事实和我的推想恰合。”俞子夷这样说。

　　仿佛看见俞子夷在帮助小学教师。“二十六年冬迁居王侠谷，二十七年春重在乡村中施教。……一位教师教低级复式算术，一年生不会自动，没有自动工作，常常坐着空等。不耐久等，便高声谈话，或竟争吵。因此，声音冲突，秩序混乱，弄得二年生也上不成课。这似乎是训育问题，或者仍旧是教学问题。我先实地参观了两三次，算是诊断。推测病源后，找不到适当的教具。走到寓主人的书楼上，看到有若干切小的图画纸。向主人讨了几张，回到自己房里，剪成适当大小，写上数目字，造成了一副练习片。十几片一叠，很精巧玲珑。做好片子，再拟了一个最简单的练习法，自己先试了几遍。下一天，再去参观了一次。等他退课时，拿出片子来和他玩了几遍。我问：这样玩法，小孩子学得会吗？他说可以。隔了一天，再去参观，一年生已经会得用片子自己玩了。在玩片子中练习算术，不呆坐、不谈话、不争吵。有了自动的工具，便有自动的工作，变回自动。”俞子夷这样说。

　　还仿佛看见俞子夷在帮助夜校的“老师”备课。“侠谷校长王兄晓厂，办事极认真。为乡村失学成人谋福利，把初中补习班的高年级生组织起来，办了一个民众夜校。来者很踊跃，夜夜有三四十人坐满一间教室。初中学生不懂教法，每天集会，由我帮助他们准备。国语有一定的课本，只需准备些简易有效的教法。常识没有依据，全靠教者自己选材。任意选择，容易把重要的脱漏。对症给药，我带他们定了一个组织，从本村出发，用旅行体，带老百姓出去游历。从附近的村镇到县城，从本县到邻县，从附近各县到杭嘉湖宁绍台温严衢处各属，一路推到全国。得到了中华民国大体的概念，然后教些地方自治、政府组织等等。再从上古时代起，约略讲些历史上重大的事迹。最后补充的是些顶重要的公民知识。这组织试来还不差，老百姓都很高兴听。”俞子夷这样说。

　　俞子夷在侠谷初中的情形，都在《困学琐记》里细细说了。

　　侠谷战时初中

　　12月18日，笔者在“风光老人”林马松先生的指点下，前往金华市图书馆，查到了《兰溪市下王乡文化志》一书，总算解开了侠谷战时初中的所有谜团。

　　《兰溪市下王乡文化志》出版于1987年，主编姜明。在该书第34页第三节“中学教育”下，有“战时侠谷初中补习班”条目。创办于1938年，系著名教育家俞子夷提议建立起来的。书中介绍，1937年“七七事变”，日寇攻打上海，危及杭州，部分大、中学校教师与俞子夷一起，来到上王村朋友王久厂家，暂居避难。因看到很多青年，由于战事停学在家，于是与同来的教师及王久厂兄弟商议，开班补中之事，得到大家赞同。在当地士绅大力支持下，1938年冬季，即招收学生50余人。校舍除小学挤出一点外，租了部分民房，所有教职员工，抱着“育才救国”的高尚心愿，不计报酬，不辞劳苦，一边进行文化学习，一边进行军事训练，又组织学生成立歌唱剧团，经常演出抗日节目，使抗日救亡歌曲在广大农村流行，激发起农民的爱国情绪。那时，在金华出版的左翼刊物《浙江潮》主编严北溟和《新青年》主编洪北溟，经常刊出侠谷补中的各种情况，使侠谷补中名闻金、衢、严三府，辍学青年纷纷前来报名投考，1940年学生达到200多人（有部分高中生）。同年下半年，俞子夷和部分教师受聘去松阳湘湖师范及联高等校执教，学校规模缩小，只招收一年级学生（办过一届初中毕业班）。1942年春，日寇攻陷兰溪，学校遭日军洗劫，师生流散，学校停办。

　　侠谷战时初中的校长王晓厂，毕业于上海新华艺术专科大学，抗战前历任淳安县立中学、杭州民生中学、之江大学附中、闸口扶轮小学教师，并兼任杭报副刊“超山”编辑、学校生活摄影记者。1937年积极参与俞子夷为核心的侠谷战时初中补习班筹办，并被推举任校长，苦心经营，1942年学校停办，对他打击很大，1943年秋病殁，终年三十四岁。

　　在侠谷初中任教的教师有：俞子夷，原浙江大学教授，授物理课；王一民，原云江大学附中教师，授英语课；樊辟庵，原杭州宗文中学教师，授数学课；王汝铨，中国大学毕业，原杭州师范学校教师，授史地课；章晓唐，原金华八婺女中教师，授语文课；王伯厂，杭州师范学校体师科毕业，授体育课，他就是笔者见到的王抗生老人的父亲；张祖廉，上海东亚体专毕业，授体育课；章京南，厦门大学毕业，授生物课；章复生，上海交大毕业，授数学课；毛文穆，浙江医药专科学校毕业，授物理、化学课；樊文兰，杭州师范学校毕业，授音乐课。这些都是1937年参与筹办侠谷初中的。此外还有1938-1941年进入侠谷初中的教师：1938年进入的有曹思启，厦门大学毕业，授化学课；1939年进入的孙萍舟，前清南京汇文书院毕业，授英语课；1939年进入的邵平，中国大学毕业，担任教导主任；1940年进入的江剑秋，上海交大毕业，授教学课；1941年进入的胡毓秀，英士大学毕业，授数理化课。

　　据王晓厂在《青年抗敌特刊》第24期（1938年）的介绍，侠谷战时初中是这样的一所学校：

　　教务方面，依学生的程度，分甲乙两班教学。每班又分两组，甲班A组为高中一和中三，甲班B组为初中二，乙班C组为春一新生，插班生占大多数。因为当时省立金华中学、衢州中学、严州中学没有开学，私立中学又纷纷停办。程度参差，分子复杂，教学上的困难，可想而知，因之学校不得不采用个别教授及复式教学的方式。

　　（刊登在1938年《战时抗敌特刊》第24期上的学生作品）

　　战事影响，交通阻滞，书本的缺乏，更令人煞费苦心。在没办法中求办法，难关还是能闯过去的。英语、数学课到报纸和杂志上去找材料。物理、化学课以日常用具为实验仪器。历史、地理课讲些中日问题的古往今来，和战区各地的形势。动植物、生理课，则跨出校门去捉虫鱼鸟兽，采草木花卉，回校来不是做植物标本，就是杀蝙蝠、剖鸟兔的肚皮，一匣匣的动物标本，积储起来；一张张的植物标本，粘贴起来，觉得比什么科学仪器馆里买的更来得鲜艳好看。报上的评论和历史上的忠烈故事作了国文教材。图画课画速写，同学们轮流做模特：“你装一个日本倭鬼的样子，我装一个勇猛的国军姿势，打得你弃甲曳兵而走！”俨然一幅抗战宣传画。劳作课则绘制各省分县和各要塞详细图。体育课要自己平操场，拾石子。另外还有军训课，整齐朴实的灰布军装，穿上身去很是威武严肃。学生练得，春寒不怕风雪的冻，炎暑不怕太阳的晒。野战、露营、打靶……非常有趣。胸前佩着符号，臂上缝着臂章，威风凛凛，像极了刚在受训的青年军人。星期天回家，父母们都吓了一跳，又惊又喜。女同学则受军事看护，服装也相仿佛，所以常被乡民们看成“女兵”。公民课除讲抗战理论外，并做训练宣传等工作。

　　课外活动时间，有运动会，有小展览会，有样本采制观摩会，和各科成绩讲演、比赛等等。学校组织了四天的远足活动，经过龙游、兰溪、汤溪三区的边界，一路作歌唱、讲演等等抗战宣传工作，效果极好。

　　此外，讲课之余，组有研究团体三个。学生方面为“时事演讲去会”和“自然科学座谈会”，在校同学必须参加一种以上。另外开设实用的学识，由相关教师参与指导，每星期举行一次。教师方面，有一个“同仁座谈会”，也是每星期一次。聊备茶水，谈谈教学上的问题和个人读书心得，以及上下古今，海阔天空，不拘形式，不囿范围，既无开会的枯燥乏味之痛苦，于本身教学水平提升也不无帮助。

　　因为教室是借用侠谷小学的，寝室借用祠堂与民房，东零西落，管理非常困难。寝室和课堂仅咫尺之隔，神前龛后，布满了床位和书案。但据说较之一般的避难学校，已完备舒适多多了。学生们并不嫌苦，这未始不是战事的赐予。