特级教师樊汉彬

　　把做一名好老师当成自己的最高理想，从1985年大学毕业后，就一头“扎进”时年刚刚创办的上海师范大学第二附属中学，在此教书育人一做就是20多年，从一名普通教师成长为一名特级教师，成长为一名学校管理者，成长为一名区人大常委和民主党派区委领导，民进金山区委主委、上师大二附中副校长樊汉彬多年来在教学、管理和民主党派工作中都取得了优异的业绩，积累了丰富的经验。

　　精细化教学

　　樊汉彬深爱着教师这份工作，非常珍惜教师职业所带来的这份荣誉和喜悦。这许多年，从班主任、教研组长、年级组长、副教导主任、教导主任、副校长岗位一步步走来的他，即便是已经担任了多年的学校领导，上师大历史系毕业的他仍旧割舍不下学科教师的角色。在多年的教学中，他总结出“精细化”教学的独到理念和方法并努力地践行着。因材施教，是许多教育工作者都懂得的道理。但樊汉彬认为，仅仅如此还不够，应该在此基础上努力追求“精细化”教学。对于精细化教学来说，首先要有一个很好的规划。要通过与教师结对等方式，针对不同的学生制定动态的发展规划。其次，精细化教学还有一个适应过程，在适应过程中也需做一些动态调整。

　　樊汉彬提出，在精细化教学中，价值信念的教育不但不能被忽视，而且更应该加强，而让学生拥有成就感就是最大的师德。他说，学校是培养人的地方，教师是培养人的职业。让学生在原有基础上提高、让不同基础的学生都拥有一份成就感，也才会有幸福感。要想方设法让所有的学生成功，而不仅仅是“智优生”，这样才能“办人民满意的教育”。

　　对象意识

　　无论在教学中还是在管理中，樊汉彬认为都必须要有“对象意识”，说白了就是要设身处地为对方着想。教师对学生如此，而学校领导对教师、对学生都应如此。

　　在上师大二附中2004届毕业生中，有一位学生获得了当年金山区的高考状元。这其实也是樊汉彬的对象意识起了良好的作用。尽管这位学生的学习实力努力以后可以考进清华、北大等一流高校，但其心力状况不太稳定。于是身为副校长的樊汉彬亲自多次与这位学生交谈，详细了解其家庭、学习等情况后，他当机立断，与班主任一起协商推荐请区里最好的外语教师为这位学生“开小灶”，使其外语成绩再获提高，最终顺利考进理想大学。

　　在培养青年教师方面，樊汉彬的对象意识也起到明显效果。许多进校不到5年时间的青年教师或亲自带教的青年教师纷纷获奖，有不少已成为区百名青年教师或学科带头人。如获得2001年市青年教师课题成果鉴定二等奖，获2003年市教学大奖赛三等奖、区学科带头人，获市青年教师课题成果鉴定三等奖等。

　　以智慧求实效

　　作为上师大二附中这所金山区重点中学的副校长，按照学校百分之百教育观与“程序、精致、实效”的管理思想，结合学校创建实验性示范性高中的规划，樊汉彬给自己提出了“业务精通，精致管理，追求卓越”的工作要求。他同时提出“化解发展难题，重基础、强适应、优实效、促发展”的工作思路,以此来推进课堂的有效发展，促进学生的有效发展，深化学校的内涵发展。

　　在教育教学管理方面，他突出并落实“三抓”和“三完善”：“三抓”即抓以适应为特征的适应性课堂教学实验及教学质量增长点，抓以备课组建设为载体的课程执行力及教学行为落实点，抓以青年教师为中心的实践—研究型专家教师队伍培养及学校可持续发展力。“三完善”就是完善学科基地建设规划及实施方案，完善高一实验班实验规划及实施方案，完善适应性教学体系理论架构及实施方案。为此，做事追求尽善尽美，喜欢全力以赴的樊汉彬始终以认真敬业的精神，以身作则的作风，与教导处、人力资源处、以及以年级组长和班主任为核心的团队密切合作，集思广益，以智慧求实效，以创新求发展，寻求着一条更为科学有效的教学和师生共同成长发展之路。

　　金山要有优质高中

　　身兼数职的樊汉彬，不仅要忙于学校的管理工作，忙于他喜爱的学科教师和教育研究工作，作为民进金山区委的“一把手”，他还要更多地为民进区委的各项工作操持。1998年加入民进之前，年仅30出头的他已经是金山区的政协常委。2001年担任民进金山区委主委后，他又改任金山区人大常委。在民进区委的组织发展工作中，他非常重视大力发展在职的年轻会员，使民进组织不断补充新鲜血液。经过努力，目前金山区在职民进会员的比例已经达70％。他也很重视新阶层成员和文艺人才的发展工作。

　　樊汉彬把参政议政工作和基层支部工作巧妙结合在一起，极大地调动了大家参政议政、反映社情民意的积极性。在他带领下，民进金山区委连续数年在区“两会”期间的集体提案、大会发言和个人提案都在金山区的七个民主党派中名列前茅。而他自己更是积极参政议政，关注民生。1999年他担任金山区政协常委、民进区委副主委时就提出要在金山建市重点中学的提案，提出金山要有优质高中的建议。他的呼吁得到了广泛响应，迄今金山已经拥有了2所市实验性示范性高中。

　　作为民进区委组织领导，樊汉彬非常关心广大会员，尤其对退休的老同志更加关心，逢年过节总不忘上门看望一些老同志。作为一名学校的管理者，他同样不忘自己肩上的责任。在又一个教师节来临之际，他更深感教育工作者使命的神圣和责任的重大。他说，为人师表，首先要与人为善，要实实在在做好事，做好人。而对于学生，不仅要用心去教，还要尽心来爱，才会受到学生的欢迎和爱戴，也才会有更多的学生“青出于蓝而胜于蓝”，做领导亦当如此。

（责任编辑：张政泽）