七月的湖南衡阳，暑气正盛。学生们早早放假，但民进会员、衡阳市成章实验中学英语教师朱舒欣却仍未停下手里的工作。为了让课堂更加有料、有趣，趁着假期，她又一遍遍打磨着课件。

　　从教多年，朱舒欣始终坚守立德树人的初心，以扎实的专业功底、卓越的教学能力和深沉的教育情怀，在平凡的岗位上书写着不平凡的青春答卷。

　　今年4月，朱舒欣荣获2026年“全国五一劳动奖章”。对她而言，这份沉甸甸的荣誉，不是事业的终点，而是持续深耕教育的新起点。

深耕课堂——

英语教学是一场思维的舞蹈

　　走进朱舒欣的英语课堂，大家总会惊讶于一种神奇的“场域效应”。这里没有死记硬背的机械灌输，也没有枯燥乏味的语法堆砌，取而代之的，是一个充满张力与美感的语言磁场。

　　“快看，那是米老鼠！我们要去迪士尼啦！”伴随着一阵惊呼，学生们被瞬间带入了朱舒欣的英语课堂。课堂中，她没有拘泥于课本，而是通过多媒体课件营造出浓厚的童话氛围。这堂课中，她化身“导游”，带领大家开启了“迪士尼乐园”的探索之旅。在环游三个特色站点的过程中，同学们需要合作完成一个个与课文相关的趣味任务。这种寓教于乐的方式，让阅读不再枯燥，让学生在真实的语境中锻炼了语言能力，更在潜移默化中提升了思维品质。

　　“朱老师的教学从不会生硬地堆砌语法知识点，课堂氛围轻松又欢乐，让我们在轻松的互动中学习，不知不觉掌握了知识，真切感受到了英语的独特乐趣。”有学生这样评价朱舒欣的教学。

　　这种极具穿透力的教学魅力，绝非一日之功。2023年，对于朱舒欣而言，是职业生涯中的重要一年。这一年，她在第三届衡阳市中小学青年教师教学能手竞赛中，凭借精巧绝伦的教学设计和生动自然的课堂演绎，一举夺得初中英语组一等奖第一名。鲜花与掌声尚未散去，她又马不停蹄地奔赴省级赛场。

　　在竞争更为激烈的第三届湖南省中小学青年教师教学能手竞赛中，面对全省的英语教学精英，朱舒欣依旧以绝对优势摘得桂冠，成为省、市两级教学竞赛的“双冠王”。沉甸甸的奖牌背后，是她无数个推翻教案、重构逻辑的夜晚，是她对着镜子反复打磨教态的清晨，更是她长期深耕教学、精益求精的职业写照。

　　“英语教学不是简单的词汇搬运，而是一场思维的舞蹈。”朱舒欣常这样说。她用实践证明，在初中英语这片看似普通的园地里，同样可以绽放出璀璨的教学之花。

不弃一人——

努力让每个孩子都发光

　　如果说精湛的教学技艺是她的“面子”，那么对学生深沉的爱则是她的“里子”。在朱舒欣的教育词典里，“不放弃每一个学生”从来不是一句空洞的口号，而是一条用无数个日夜铺就的漫漫长路。

　　谈起朱舒欣时，曾经的学生李鑫（化名）至今仍满怀感激。处于叛逆期的他，来自单亲家庭，一次大雨天未按时返校。朱舒欣没有等待，而是冒雨寻遍周边街巷。找到李鑫后，浑身湿透的她没有斥责，只是默默递上与家长反复沟通的记录。看着满屏的牵挂，少年瞬间泪崩：“原来还有人这么在乎我。”自此，李鑫发奋苦读，顺利考入高中。毕业后，他用自己第一份工资买来牛奶送到学校，只为报答这份沉甸甸的师恩。

　　2020年，朱舒欣接手了一个整体基础薄弱、学习状态亟待提升的班级，班里体育特长生居多，学习信心严重不足，不少孩子早已习惯了成绩落后的状态，甚至渐渐萌生了放弃学业的念头。面对这样一块“硬骨头”，许多老师望而却步，朱舒欣却选择了迎难而上。

　　“老师要去发现学生的闪光点，给予他们人生养料和精神养料。”这是朱舒欣常挂在嘴边的话，也是她教学实践的指南。在那段日子里，她的办公桌旁总是挤满了前来求教的学生。她用无数个午休时间的陪伴、一次次促膝谈心的疏导，以及针对每个学生的精准辅导，一点点重振孩子们的自信。

　　经过三年的悉心浇灌，看似枯萎的幼苗终于迎来了花期。在中考放榜那天，该班成绩实现了令人震惊的重大跨越。这一转变的背后，没有惊天动地的豪言壮语，只有润物无声的深情陪伴。

　　这份对教育的赤诚，并未止步于城区的名校。2022年至2025年，朱舒欣积极响应号召，奔赴南岳二中支教。在山区支教的日子里，她克服了生活条件的艰苦，将先进的教学理念和“不抛弃、不放弃”的信念带到了新的岗位。在那里，她所带班级的英语成绩持续稳居年级第一。从繁华城区到偏远山区，变的是地理坐标，不变的是她“让每个孩子都发光”的坚定信念。

研教相长——

让教育智慧在更广阔天地生长

　　在繁重的教务之余，朱舒欣从未停止过思考与沉淀。她深知，一名优秀的教师，不仅要能“低头拉车”，更要学会“抬头看路”，将路上的风景转化为理论的养分。

　　近年来，朱舒欣在知名期刊发表了一批学术论文，将一线教学中的碎片化经验提炼升华为系统化的理论成果。她不仅自身深耕精进，更致力于带动同行共同成长：在市级骨干教师培训中，她倾囊相授，分享成长路径与教学心得；她指导学生在“全球胜任力”等高规格赛事中斩获一等奖，有效拓宽了学生的国际视野……

　　不仅如此，朱舒欣更将专业智慧转化为推动教育公平的切实行动。她多次参与送教下乡活动，走进教育资源相对薄弱的偏远山区，通过现场授课、专题讲座等形式，把前沿的教学理念和实用的课堂操作方法送到基层学校。

　　“朱老师，我发音肯定不对，别叫我起来回答问题了……”南岳二中学生小杰（化名）曾在课下对朱舒欣说。2022年8月支教以来，朱舒欣敏锐地捕捉到孩子们因长期缺乏陪伴而产生的自卑心理，于是，她坚持“进门即家访，谈心在日常”，用一次次蹲下来的倾听代替居高临下的说教。当她发现小杰喜欢画画，便特意安排他给英语绘本配插图。如今，那个曾经头都抬不起来的男生，已经敢站在讲台上大声领读了。

　　不少当地的老师都惊讶于朱舒欣的教育成果，纷纷询问她是如何办到的。朱舒欣总是用自己的经历告诉年轻的乡村教师：“只要心中有光，哪里都是舞台，对待学生要有十足的耐心，要学会因材施教。”听取了她的经验，不少乡村教师将这朴实的方法运用到工作中，后来常常跟她交流新的感悟和成果，朱舒欣感到十分欣慰。

　　在衡阳市成章实验中学的校园里，每当夕阳西下，总能看到朱舒欣匆匆穿过走廊的身影。从“双冠王”到“逆袭导师”，从三尺讲台到竞赛赛场，再到如今摘得全国五一劳动奖章，朱舒欣的成长轨迹清晰而坚定。她以奋斗浇灌着青春，以实绩诠释着担当。

　　“未来，我将继续在英语教学的丛林里，做一名坚定的执灯人，照亮更多学子前行的路。”朱舒欣说。