2024年两会期间，作为文化教育方面的研究者，全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明十分关注传统文化及教育问题。今年两会，他向大会提出了可考虑在大中小学校设置传统文化必修课，更加精准地推动中华优秀传统文化教育的建议。

全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

　　杨朝明告诉记者，经过他的调研，目前中华优秀传统文化进校园、进课本、进课堂取得明显成效。他认为，要立足长远，继续加大力度，进一步加强传统文化教育，优化传统文化教学，把弘扬传统文化的工作做得更深、更实、更有成效。因此，建议在全国各级各类学校设置中华优秀传统文化必修课。

　　杨朝明表示，传统文化教育教学是一个巨大的系统工作，通过平时工作他了解到，许多传统文化经典作品已经进入了中小学校园，成为诵读教材。但是传统文化教育开展状况在各地还不均衡，一些学校对传统文化重要性的认识还需要提升。

　　对于当下的情况，杨朝明认为，将传统文化必修课教学与整个学校教育有机融通，在不增加学生课业负担的前提下，坚持系统完整、持续深入、回归经典、弘扬精华、知行合一、学思并重原则，以文化经典、思想精粹、精神内涵、传统美德、文化常识为主要内容，帮助学生理解中华文明，从而筑牢民族根基。同时，杨朝明认为还要动员家庭、学校、社会共同参与，充分利用各种资源，为学生提供可选择的、丰富多样的优秀传统文化学习资源，同时为学生提供中华优秀传统文化的践行基地、学习基地、体验基地。

　　弘扬中华优秀传统文化是一个各部门互相配合的工程，杨朝明告诉记者，他认为在学校教学的同时，应将中华优秀传统文化课程设为必修课，设置专门机构，指导传统文化在校园落地，制定各种有利于推动、落实传统文化教育的各种配套政策、措施，在学校设置教师专职编制、专项经费投入等。

　　（杨朝明系民进会员）