虽然我们管上学叫“读书”，但那是由老师领着读，以学习知识为主，并不是自主、自动、自发地读。自主、自动、自发地读，是当你打开一本书的时候，你不只获得了知识，还由此打开了一个更加美好的世界。

　　我6岁上学读书，但真正阅读一本书，并爱上阅读，是在十岁的时候。

　　那时候我们的乡村小学没有阅览室，不管是老师还是同学，都没有课外书。10岁那年，离我家一里多地的山谷里要修一个大型水库，一个施工队驻扎到了我家的横堂屋里。

　　他们早出晚归，在水库工地上争分夺秒地劳动，只有大雨天他们才会休息。休息的时候，他们有的下棋、打牌，有的吹笛子、唱歌，也有人坐在窗户边上看很厚的书。

　　那么厚的书，那么多字，是我从未见过的。

　　一个大晴天，他们一早又去了工地，横堂屋的窗户上，却搁着那本厚厚的书。

　　那天是星期天，我不用上学。横堂屋的窗户很大，朝南开着，木窗棂很粗，那本厚书就搁在两根粗粗的窗棂之间。东升的太阳照在横堂屋的墙上，也照在从窗木棂间伸出来的那本书上，将那本书镀上了一层金色。

　　我抓住那本书，把它从窗棂间抽出来，随即背靠墙壁，坐在屋檐下读起来。

　　那本书已经没有封面和封底，卷了边，也不知道前后撕掉了多少页，但里面有些故事还是完整的。我随手翻到的第一篇故事叫《铸剑》：“眉间尺刚和他母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖……”哇，这情景是多么熟悉，每天晚上吹熄灯盏，我和爷奶奶刚睡下，卧室楼板上的老鼠不也窸窸窣窣爬出来咬东西吗？这故事立即吸引了我。读完《铸剑》，我又读《奔月》《补天》……我那天就那样坐在屋檐下，一直读着，直到读完书中所有的故事。书中有些故事我读不懂，也不爱读，我就翻过去；但有些故事却特别吸引我，读完了还想读。我清楚地记得，那一天我读完书中这些故事之后，盯着手中残破的书，发现了故事的神奇之处：一个故事明明已经读完了，却会在我的脑海里生动地浮现出来，我明明读的是文字，脑海里浮现的却是画面！要等多年以后我上了大学，我才会知道，我读到的这本残破的书原来是《鲁迅小说全集》，而当时吸引我的那些故事是其中的《故事新编》；也要在我成为作家之后，我才会明白，正是这一次意外的阅读，让我遇见了文学。

　　成为作家之后，我更是常常遇见美好的阅读。大多数时候，是我遇见了神奇的作家和作品，也有些时候，是我的小读者遇见我的作品。

　　十多年前一个冬日黄昏，我在教室里给同学们讲完那个学期的最后一堂课，正在收拾讲稿，一个女孩子从教室最后一排走上前来，递给我一封信，便匆匆走了。我回家后打开信，才知道她是打听到我在这所大学教书，特意从外地来见我的。她告诉我，她曾是一名留守儿童，小时候每天放学后便坐在村口池塘边的大树下，一边看守家里的鸭子，一边从连载我作品的杂志上抄写我的作品。她抄的那部作品叫《奇迹花园》，她说这部作品让她惊讶原来世界上还有这么美好的地方，使她每天晚上睡觉时闭上眼睛，也在心里要想出这样的一个故事来，想象这世界有一个神秘的地方，独特的地方……她说：“真的很幸运，在那个纯真的年龄遇到你的童话，它于我而言不亚于安徒生童话对每个孩子的重要性。”

　　去年秋天，我去青岛参加一个学术会议，在会议期间，我又收到了一封特别的信。这封信是一个来参加学术会议的年轻研究生写给我的。她在信中告诉我，她8岁那年在书店里买到了一本《笨狼旅行记》，从那里开始，她就有了一个多年的朋友。她说：“后来我上了初中、高中、大学，笨狼一直陪伴我，在我无聊的时候我就再看一遍这本书。谢谢您创作出这么美好的故事，没有笨狼，或许我不会走上儿童文学研究的道路。尽管我只迈出了小小的一步，但这一步，是我和笨狼一起前进的！”

　　感谢美好的阅读，让我遇见了文学，感谢美好的阅读，让我更加相信文学的力量，并且不断努力要写更多美好的文字，让我的读者们有更美好的遇见！

　　（作者系民进会员，第十一、十二届全国政协委员，湖南省作家协会主席）