学生心理健康事关青少年成长成才和社会和谐稳定，是群众关切、社会关注的重大课题。

　　近年来，民进云南省委会发挥界别优势，聚焦我省学生心理健康教育问题，积极开展议政建言。在省政协十三届三次会议上，民进云南省委会提交了《关于加快推进心理教育大中小幼一体化试点的提案》。

　　提案认为，目前，云南省高等院校心理健康教育主要由省级统筹协调，中小学心理健康教育主要由州（市）统筹管理，幼儿心理健康关注度整体欠缺；各学段心理健康教育的管理体系不连贯，社会、学校、家长多方焦虑阻碍教育目标一体化实现；各级各类学校的心理健康教材质量参差不齐，部分学校现行师资和配套无法完全满足心理教育需求；我省学生从大学新生入学时才建立心理档案，部分在中小学已出现过心理问题但未建档、信息不连续；缺乏共建共享机制，针对家庭、周边环境等影响心理健康的重要因素，各方协同解决力度不够。

　　提案建议，应加快推进心理健康教育大中小幼一体化在昆明的试点，待试点成熟后，在其他州（市）逐步推开。打通一体化管理机制，由省学校心理健康教育工作领导小组高位统筹，推动昆明市基础教育、职业教育、高等教育学生心理健康教育一体化贯通，建立健全分级教育管理衔接机制，明确分级实施要点，深入开展动态评估，为在全省推行探索经验、树立样板；坚守教育初衷，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，实现教育目标贯通衔接，引导家长树立对子女的合理期望，保障孩子有充足运动、休息和睡眠的时间，调整优化考试科目所占分值，减轻教师负担，深化校外培训机构综合治理；强化设施和专业教师配备，普通高校设置学生心理健康工作专项经费，为中小幼学校匹配专项经费，探索多渠道投入机制。

　　提案建议，应因地制宜落实辅导室建设，合理调配编制，增设心理专业教师岗位；分层次、分类型开发相应课程，促进课程教材全覆盖，确保心理教育全面覆盖学生、教师和家长，减轻各方焦虑，营造全面健康的环境；依托“守望云心”心理服务平台，升级打造由心理健康评估、个性化心理干预、心理咨询和辅导、学习和互动、数据库和健康档案管理等模块构成的数字服务平台；支持昆明市在昆明市呈贡区推进学校间心理健康资源共享、教育共建，探索建设家庭、学校、社会协同的合育大课堂。