以师者之心教书，以委员之责为民。在渭南教育界，杨英妮这个名字已经成为一张闪亮名片。作为一名高级教师、民进会员、市政协委员，她将师者情怀融入履职实践，在教书育人与建言献策的双重角色中绽放芳华。

　　杨英妮是渭南高级中学教师。从21岁步入工作岗位至今，她已在教育一线坚守25年。时光赋予她娴雅从容的书卷之气，也淬炼了她和善而坚定的育人之心。

　　“教育不只是单向的知识传递。”在教学中，杨英妮将育人智慧浸润于日常点滴。她打破传统教学模式，将知识转化为生动的情境体验：通过戏剧教学，引导学生多维度理解文学作品；通过研学实践，让学习化作趣味盎然的探索之旅；通过生活体验，让抽象的文学理论衔接日常生活的智慧。

　　金秋时节，校园里的琅琅书声让这个季节变得更加丰盈。走进渭南高级中学高一（13）班教室，杨英妮正带着学生徜徉于《古文观止》的天地。她结合历史典故、地域文化，将艰深的古文转化为鲜活的故事，让文学以最动人的形式呈现，让历史以最真实的姿态复苏。

　　“杨老师的课如清泉流淌，有一种以声传情，以文化人的力量。”学生这样评价。

　　在学生眼中，杨英妮更注重将生活场景融入语文实践。在课堂内外，她巧妙编织着知识经纬：带领学生走进关中民俗博物院，在传统建筑中感知生生不息的乡土文化；鼓励学生探访家乡的名胜古迹，在实地走访中发现身边的诗意。这种“教育无痕”、以学生为主体的教学智慧，不仅让班级成绩稳居年级前列，更培养了学生“从课本走向生活”的实践能力。

　　从青涩新手到省级教学能手、学科带头人，杨英妮将全部热情倾注在教育事业之中。她不断钻研教育教学的理论知识和实践方法，精心设计每一堂课，力求让知识跃出纸面、山河成为课堂。近几年，杨英妮的教学成果斐然：《与课堂对话》《中国文化与现代化》荣获省部级优课。主持参与了多项省市级课题研究，担任高校本科生和研究生的指导教师，助力在校大学生和青年教师专业成长。

　　2022年，杨英妮多了一个新身份——市政协委员。这一转变，鞭策她将教育视野与社会责任深度融合。她不仅经常向经验丰富的委员请教，还积极参与政协组织的各类学习培训、调研视察协商，不断提升履职能力，积极建言献策。

　　如何在本职岗位和委员履职间平衡？“无论是当老师，还是当政协委员，都要认真聆听心声。”在杨英妮看来，政协委员履职就是要主动发现问题、解决问题，做参政议政的“有心人”，将党委政府关注、群众的“急难愁盼”看在眼里、牢记心头。自此，她在日常的工作中多了两份记录：一份是学生成长档案，另一份是社情民意调研。

　　坐落在白水县史官镇的仓颉庙景区，近几年文旅品质有了很大的提升：硬件设施配套到位，智能化入园、解说二维码等多项AI技术广泛应用，让景区成为更多人的“诗和远方”。仓颉庙景区文旅品质提升的背后，有市县政协的参与助力，也有杨英妮的深入调研和用心发声。

　　2023年“五一”假期，杨英妮和家人来到仓颉庙景区，“在游玩的过程中，我发现景区存在一些细节不到位的情况。仓颉庙是渭南独有的文化标识，应该让更多人通过认识这里，进而认识渭南、爱上渭南。”随后，她又利用周末时间，深入景区进行走访调研，撰写了社情民意信息《关于提升白水仓颉庙文旅品质的建议》，得到了市政府主要领导的批示，“优化景区设施、丰富文化体验，提升仓颉庙文旅吸引力”等建议被相关部门采纳。

　　岁月流转，春秋代序，学生换了一届又一届，青丝一缕缕染霜，但杨英妮“育人”和“为民”的初心从未褪色。从葡萄产业振兴到文旅融合发展，从教育协同创新到传统文化传承，她已提交了多份高质量提案，有的还被评为优秀提案。目前，《关于下邽镇葡萄产业发展的建议》《推动渭南大中（职）小学校联动融合发展的建议》等提案相继落地见效。

　　“教书育人是我的根，履职为民是我的责。”杨英妮表示，无论是站在讲台传授知识，还是站在议政厅建言献策，都是在为这片土地的发展贡献力量。未来，她将一如既往认真履职，在黑板上书写育人理想，在履职中反映百姓心声，以饱满的热情继续书写新时代政协委员的精彩答卷。