去年11月的一天，我去教育局开会时意外收获一份惊喜：教育局长为每个学校的书记和校长准备了一个“校长书包”，素雅的布袋上印着“崆峒美景”和新教育发起人朱永新教授的剪影，正中央写着“校长书包——崆峒教育”。打开一看，里面整齐地放着朱永新教授的三本著作：《新教育》《我的阅读观》和《教育的减法》。

　　接过“校长书包”的那一刻，我的心里既惊喜又感动。用这样的方式鼓励校长阅读，我还是第一次遇到，这份仪式感让人心里感到暖暖的。也就是在那一刻，我突然觉得这个书包沉甸甸的——它不仅是礼物，更是一种嘱托：校长要带头读书，把学校建设成为书香校园；校长要踏实投身“新教育”，回归教育本真。

　　回到学校，我认真端详着这个素雅的书包，不禁思考：校长读书，对学校和教育来说，究竟意味着什么？我想，校长读书不仅是提升个人修养，更是对师生的精神引领。一个爱读书的校长，能激发教师的学习热情，也能带动学生爱上阅读。书香氛围的营造，离不开校长的率先垂范。通过阅读，校长不断吸收新的教育理念，拓宽认知边界，更能有力地应对教育变革的挑战。同时，读书也是繁忙工作中的一隅宁静，让我们不忘教育初心，始终保持对这份事业的热情。

　　这个“校长书包”时刻提醒我要始终做校园里第一个打开书本的人，时刻提醒我要以身作则，不断用丰富的知识充实自己，用智慧引领学校走向更远的未来。我想，这也许就是局长赠书的深意所在。

　　“校长书包”、书香教师评选、亲子阅读、每周一期的“崆峒读书分享直播”、读书节、群文阅读赛课、群文阅读推广、全民阅读倡议……近年来，崆峒区教育系统相继开展的与阅读有关的活动画面，在我脑海中一一浮现。我逐渐明白：这并不是一次偶然的“赠书”，而是崆峒教育推动全民阅读布局的一盘大棋。

　　读书，从来不是孤独的事。而推动阅读，又何其艰难。所幸如今，崆峒教育的书香气日渐浓郁，阅读正逐渐成为一种习惯和生活方式。越来越多的校长、师生捧起书本，亲子阅读也让家长和孩子在书香韵味中共同成长。

　　这两年，在区教育局的倡导和推动下，我们用行政力量推动阅读。领导班子带头读书，每次行政会结束，都有读书分享环节，书记、校长和班子成员轮流推荐和分享好书，已成为各个学校一个不可或缺的重要环节。

　　渐渐地，老师们也在集体备课后自觉加入到好书分享环节，学生的阅读活动更是丰富多彩——阅读沙龙、晨诵……那本薄薄的晨诵手册，已被孩子们翻得起了毛边。学校教学楼走廊俨然成了读书长廊，楼梯口的“图书橱窗”摆满学生们喜欢的各类书籍，课间休息时总有学生驻足翻阅，每个班级还都专门设置有图书角，学校图书馆也向师生全面开放……这一切的实质性行动，都是开展阅读活动的有力佐证。

　　记得有一次晚自习，经过高二年级一个教室时，我看见一个男学生靠墙蹲坐在楼道的“图书橱窗”旁，手里捧着《麦田里的守望者》，如饥似渴地认真翻阅着，甚至没注意到我就站在他的身后。那一刻，我突然明白：当阅读成为习惯，教育才能真正发生。

　　现在，我的“校长书包”里装着《教育的减法》，我打算两周内读完它。明天，又会是哪一本书住进我的书包呢？

　　捧着“校长书包”，我不禁联想：如果每位老师都有一个“教师书包”，每个孩子都有一个“学生书包”，每位家长也有一个“家长书包”……让书本触手可及，让阅读随手可行，让书籍成为陪伴我们一生、丰盈生命的挚友，那该有多么美好！

　　（作者王维，系平凉市第五中学党委副书记、校长）