2025年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会的情景，在此后一年里经常回放在全国政协委员、泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤的脑海里。习近平总书记在联组会上提出“强化教育对科技和人才支撑作用”，给了她很多新启发。

　　“作为扎根基础教育一线38年的教育工作者，习近平总书记的嘱托，让我反复思考一个问题，小学阶段，如何为科技强国播下种子？”高金凤的话语朴实而坚定。从全国两会会场回到校园，她把全部精力投入到育人实践中，以一个小小的“小问号”项目为支点，悄悄撬动了学校育人方式的深刻变革，让“让孩子创造着长大”的理念走进每一个孩子的成长日常。

　　走进姜堰区实验小学，随处能感受到“问学”的氛围——走廊里的“小问号”展示墙、实验室里孩子们专注探究的身影、校园角落的捐机园与国防园，都藏着高金凤践行嘱托的用心。

　　“科技教育不能只停留在课堂上，要让孩子动手做、做中思。”这是高金凤常说的一句话。学校持续开展的“创想周”活动，正是她的实践探索。鼓励孩子们从“破坏”开始，拆解玩具、拼搭模型，在动手实践中探索未知、重构认知，尽情释放好奇心与探求欲。2025年的“创想周”活动，更是亮点纷呈——以科技教育“教联体”建设为契机，她牵头招募企业专家、科技工作者、家长代表，聚合各类课程与场馆资源，为孩子们的创想搭建平台。

　　育人之路，教学相长。高金凤深知，推动科技教育落地，教师是关键。她以“小问号”项目为抓手，带动教师专业成长，让越来越多的基层教师投身跨学科育人实践。

　　作为政协委员，高金凤的履职始终扎根校园、贴近基层，秉持“站在高处，察在深处，说在实处”的准则。今年两会，她将目光聚焦于科技教育的深化落实，为推动教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》落地见效建言献策。

　　“委员履职要坚持‘长期主义’，既要会前关注，更要会后惦记。”高金凤表示，她将继续深耕校园，既做好教书育人的本职工作，也当好基层教育的“传声筒”，把一线的真实需求与思考，转化为有温度、有分量的建言，用实干践行习近平总书记嘱托，为科技强国培育更多小小追梦人。

　　（采访整理：记者 杨智嘉 江迪 朱英杰 刘彤 孙金诚 付欣博）