数字经济近年来跑出发展“加速度”，随着新兴技术的迭代升级，手机、网络、AI等也成了青少年日常学习生活必不可少的工具。然而，一些网络平台会用大数据算法持续吸引用户的注意力，甚至形成信息茧房，让用户产生依赖。

　　3月4日，全国人大代表、江苏省盐城市第一小学督导室主任陈宏斌接受了中国少年报·未来网记者专访。作为一名深耕一线的信息科技教师，他长期关注信息技术进步对青少年成长的影响。

图为全国人大代表、江苏省盐城市第一小学督导室主任陈宏斌（受访者供图）

　　今年全国两会期间，陈宏斌代表针对如何破解青少年手机依赖、优化平台推荐机制提出了自己的建议。

　　家校社需合力打破孩子“沉迷刷短视频”困局

　　陈宏斌代表认为，青少年沉迷刷短视频，背后有深层次的技术原因。短视频平台会通过大数据算法推荐一些青少年感兴趣的视频，比如有的视频画面饱满，有各种动画，非常吸引孩子。在这样的场景之下，青少年对于纸质阅读的兴趣将会减弱。这种现状需要改变。

　　“目前，国家层面对互联网的推荐算法有一定管理。”陈宏斌代表指出并建议，“平台应该承担起更多社会责任，应该积极推进分级管理的模式。随着技术进步，未来青少年拿到智能终端时，终端要识别出用户是未成年人，随即切换至青少年模式，提供适合他们观看的内容。当然，家长也应该管好孩子，不能任由孩子随意刷短视频。解决这一问题，需要家校社，包括孩子自身协同形成合力，提升网络阅读的质量，让孩子健康、快乐地成长。”

　　青少年需形成正确的AI使用价值观

　　在谈及如何让青少年更理智地看待AI、算法和流量时，陈宏斌代表指出，首先，有条件的学校应该开设人工智能普及课程，让学生初步了解人工智能的相关技术原理。“举个例子，有的孩子想成为一名警察，AI软件能生成孩子穿上警服的照片。这个过程看上去很有趣，甚至一定程度上也是一种职业理想教育。”

　　不过，陈宏斌代表也强调，这样的技术是把双刃剑，背后也藏着风险。“比如 AI 换脸技术——目前一些诈骗案件就利用了这种手段。所以，老师和学校不仅要带孩子们接触AI技术，还应该引导他们关注技术背后的原理和风险，帮助他们形成正确的AI使用价值观。”

　　以AI赋能，实现优质教育资源共享

　　在中国少年报·未来网记者此前面向少年儿童征集的“小问号”中，浙江杭州的黄琰兮和黑龙江伊春的张甜溢同学不约而同地提出：“如何更好地享受教育数字化资源，让城乡学生在云端同上一节课？”

　　在采访现场，中国少年报·未来网记者也带来了孩子的问题。陈宏斌代表答复道：“过去几年，我们国家非常关注这方面建设，打造了多个云端共享平台。比如，东部地区和中西部地区通过双师课堂、线上实验平台等方式，实现了优质教育资源的跨区域共享。借助人工智能等新兴技术，国家有关部门可以更好地推动教育均衡发展，为基础教育作出贡献。”

　　在采访的最后，陈宏斌代表说：“希望孩子们能够积极拥抱人工智能、学习人工智能，和人工智能共同成长。”