图为2025年中国大学生机械工程创新创意大赛智能精密装配赛京津冀鲁联赛期间，参赛选手调试设备。新华社发

　　编者按：

　　“十五五”规划建议提出，“建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，加快建设教育强国，能够培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支撑。

　　●王定华委员：完善资金投入机制、建强国际学术网络、擦亮“留学中国”品牌。

　　●吴宏伟委员：推动更多中国学者走进国际学术圈子、参与国际规则制定。

　　●李孝轩委员：加大政策扶持力度，支持企业深度参与“职教出海”。

　　教育是国之大计，党之大计。事关民生福祉，事关民族复兴根基。教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分，是加快教育现代化、建设教育强国的关键路径，更是提升国家综合实力与全球竞争力的战略支撑。

　　“十四五”时期，面对复杂严峻的国际环境，我国教育对外开放坚持稳中求进、深化拓展，在人才培养、国际合作、品牌建设、全球治理等方面不断取得新进展、实现新突破。“十五五”规划建议明确提出，“促进科技自主创新和人才自主培养良性互动”“建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心”“扩大高水平教育对外开放”。

　　建设具有全球影响力的教育中心，是新时代赋予教育事业的重大命题。委员们对此满怀信心，也满怀期待。大家纷纷表示：“这是顺应世界格局深刻调整、彰显大国教育担当的必然选择。”“这是教育服务中华民族伟大复兴、助力强国建设迎来的前所未有的历史机遇。”……

　　把握历史主动 筑牢中国教育的自信与底气

　　“世界百年变局加速演进，国际力量对比深刻调整。新一轮科技革命和产业变革加速突破，我国具备主动运筹国际空间、塑造外部环境的诸多有利因素。”“十五五”规划建议中的一段文字，引起很多教育领域全国政协委员的共鸣。

　　全国政协委员、北京外国语大学国际教育研究院院长王定华曾在国内外多个重要场合自信地宣介中国教育发展成就。“我国拥有世界上规模最大的教育体系，不仅体量庞大，办学质量也稳步提升、广受认可。”他坦言，我们时常自省不足、精益求精，但客观来看，中国教育特别是基础教育取得的历史性成就、发生的格局性变化，有目共睹、举世公认。在外访交流中，他常被各国同行追问“中国教育为何能办得如此扎实”。王定华坚定表示，建设具有全球影响力的教育中心，首先要坚定教育自信，继承发扬我国传统优势，着力补齐短板弱项，全面提升办学质量与国际声誉，让中国教育更具吸引力、影响力与感召力，这是我们面向世界、赢得未来的坚实根基。

　　精神有根基，发展有底气。全国政协委员、香港科技大学副校长吴宏伟长期活跃在国际教育与科技前沿，他从中华民族精神特质中深刻阐释了“信心之源”。“中国人勤奋笃实、严谨认真、吃苦耐劳、勇于拼搏，这是深植于民族血脉的宝贵品质。”通过走遍世界的考察与交流，他由衷感慨，中国人民不仅敢于直面挑战、勇攀高峰，更能脚踏实地、干出实绩。这种踏实坚韧、追求卓越的精神品格，正是我们畅想并建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心的根与魂。

　　来自职业教育战线的全国政协委员、新高教集团董事长李孝轩，用翔实数据展现我国教育对外开放的蓬勃生机。他介绍，党的十八大以来，我国职业教育坚持“引进来”与“走出去”并重，国际化步伐坚实有力。目前，全国已有27个省（区、市）近300所职业院校，与70多个国家和地区合作举办约400个办学机构和项目，在亚欧非三大洲建成30余个“鲁班工坊”等标志性职业教育国际合作平台，成为中国教育走向世界的亮丽名片。“从基础教育到职业教育、高等教育，各领域教育工作者稳扎稳打、久久为功，积淀的丰富实践成果、形成的完备育人体系，是我们建设具有全球影响力教育中心最可靠、最坚实的支撑。”李孝轩说。

　　一系列务实举措推动中国教育与世界各国教育手拉手、心相连。为加快形成全方位、多层次、宽领域的教育开放新格局，建设具有全球影响力的教育中心凝聚起广泛而坚实的合力。

　　据委员们介绍，目前，我国已同183个国家和地区普遍开展了教育合作与交流。中俄同类大学联盟、中非（南）职业教育合作联盟、中国—东盟职业教育联合会相继成立；未来非洲—中非职业教育合作计划、中非高校百校合作计划、中法百校交流计划、中阿高校“10﹢10”合作计划都在陆续启动。

　　明晰发展路径 以理念与政策凝聚建设合力

　　建设具有全球影响力的教育中心，首要工作是什么？

　　王定华认为，“价值引领”是关键。“价值引领的核心，就是在人类命运共同体理念指引下，打破地域阻隔与文化壁垒，推动教育资源在全球范围内高效共享、协同创造。在推进过程中，要以务实举措深化‘一带一路’倡议共建国家的教育交流合作，重塑面向未来的教育价值目标，让中国更好走向世界、让世界更深了解中国。”

　　在王定华看来，建设具有全球影响力的教育中心，最根本的是把自身的事情办好，着力构建开放包容、创新活跃的教育生态。要不断提升中国教育的国际吸引力，加快构建多维度支撑体系，完善资金投入机制、建强国际学术网络、擦亮“留学中国”品牌，以扎实基础与鲜明特色，在全球教育格局中赢得主动、提升影响力。

　　建设具有全球影响力的教育中心，离不开职业教育的有力支撑，更需要国家层面统筹与政策保障协同发力。

　　对此，李孝轩表示，要进一步加大政策扶持力度，出台更加清晰明确的政策指引，支持校企创新合作模式，深化人才共育、设备共享；对深度参与“职教出海”的企业，给予项目、金融、税收等一体化系统支持，形成政策合力、激发市场活力。“增设职业教育国际化合作专项工作组，统筹制定职业教育‘走出去’国家战略规划与行动计划。”

　　“要把职业教育国际化合作纳入国家对外开放总体布局，与产业出海一体谋划、一体推进；引导规范海外项目布局，建立‘负面清单’管理机制，明确高风险国家和地区准入要求，推动我国职业教育高质量、可持续走向国际舞台。”李孝轩补充道。

　　吴宏伟认为，提升我国的教育影响力，更确切地说是提升我国教育领域的“话语权”，这是建设具有全球影响力的教育中心的题中之义。

　　“真正的影响力来自深度参与、主动融入，再积极地参与规则制定。”有着长期国际专业学会主席身份的吴宏伟认为，“仅靠论文发表、成果输出远远不够，只有推动更多中国学者，特别是青年人才走进国际学术圈子、参与国际规则制定，才能把发展优势转化为话语优势。”

　　在“引进来”方面，吴宏伟有着清晰的思考。他表示，全世界6000多万海外侨胞，心系祖国、眷恋中华文化，是联通中外、传播中国声音的重要力量，要高度重视华侨华人的作用，最大限度团结一切可以团结的力量，为建设具有全球影响力的教育中心注入源源不断的人心力量与人才支撑。

　　（李孝轩系民进中央委员、云南省委会副主委）