面对教育强国建设需求，我国教师培养体系仍存在结构性失衡问题。建议——

　　一、优化资源供给，提高教师供需适配度。探索建立和推进在职教师跨学科转型机制，强化学科专业的综合化趋势。

　　二、优化培养体系，提升教师培养层次水平。建立灵活机制引导高水平非师范院校参与教师培养，提升教师培养体系与新技术融合的程度。

　　三、优化东、中、西部师范院校的均衡布局。加大对西部地方师范院校财政支持力度。整合高水平师范院校的多方优质资源，加大对口支持共建力度。加强教育学科和教师教育相关学科建设，建立健全西部地方师范院校的人才培育、引进与稳定的长效机制。