高等教育为国家培养具有创新精神和创造力的建设者，赋能新质生产力是历史使命，但从当前实际看，高校的人才培养体系还存在一些制约性因素，建议——

　　一、立足自身实际，科学设置专业，服务社会所需，优化育人方式。不断完善学科总体布局，积极引入符合新质生产力理念的教育方法和评价体系，全方位塑造学生多学科思维。

　　二、围绕能力提升，强化师资队伍，建立“高校—企业”双向联合培养机制。

　　三、完善促进学科交叉的体制机制，引导学科交叉融合发展。对接社会需求，提升人才应用适配度。加强与企业、科研机构间的合作，共同搭建创新人才培养平台。聚焦综合素养，改革师生评价。

　　（刘菊娇系民进江西省委会副主委）