■■■ 全国政协委员孟晖：

　　提升中等职业教育质量和吸引力

　　当前，我国正处于新旧动能转换的关键期，不仅需要研究型人才，也需要大量高素质的技能型人才。建议——

　　一、明确中等职业教育的定位和重要性，给予中职教育与普通高中教育同等的重视，更要避免“去中职化”的倾向。

　　二、制定科学合理、社会认可的课程标准和质量评价标准。搭建横向贯通的“立交桥”，在普通高中增加劳动教育和技能教育的内容，在中职教育中加强文化基础课教育，实现两者教学内容的贯通。

　　三、发挥招生与就业的导向功能，采用“普通高考文化分﹢技能综合分”的方式录取中职毕业生，利用舆论引导，重塑社会认知，消除歧视和误解，实现技能成才的社会认同。

　　■■■ 全国政协委员高金凤：

　　推进我国孤独症特殊教育体系建构

　　我国孤独症教育整体发展迅速，但仍存在政策不完善、体系不健全、师资队伍培养能力不足等问题。建议——

　　一、制定我国孤独症儿童全过程教育支持政策集成体系，推动孤独症儿童关爱促进行动具体细则落实落地。

　　二、进一步健全孤独症特殊教育体系，打造全生涯服务支持教育体系。

　　三、推动在符合条件的地区建立专门孤独症学校。相关地方政府出资配备必要设施，设置管理团队，引进专业人才，组织开展相关科研探索，做好服务保障。

　　四、进一步加强孤独症教育师资力量培养。制定符合我国实际的相关标准，设置孤独症儿童课程标准，建立统一教育评估和评价体系。

　　■■■ 全国政协委员李孝轩：

　　加强对大学生学科竞赛监管

　　近年来，教育部高度重视竞赛管理。但还是存在竞赛异化、奖项泛滥、项目名不副实等“水赛”乱象。建议——

　　一、加快完善高校毕业生综合测评标准和管理规范，制定竞赛管理细则，修订国家奖助学金和保研等评定规则，督导高校加强学生学术诚信教育。

　　二、建立黑名单制度。加强顶层设计，严控竞赛总量，提升质量。加强对竞赛清单的监督，坚持依法依规办赛、诚信办赛、因需办赛，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促能，切实发挥竞赛的育人功能。

　　三、从严查处违规办赛行为。压实教育、高校、主办方等不同主体的责任，提高赛项设定、奖项认定等标准和门槛。教育、市场监管、网信等部门形成合力，开展常态化督导检查。

　　■■■ 全国政协委员潘碧灵：

　　推动实施中西部高校办学条件改善工程

　　中西部发展事关国家发展整体水平，事关区域协调发展，而中西部高等教育作为中西部发展的战略内生力量，必须得到有力支持。建议——

　　一、强化规划支撑。将实施中西部高校办学条件改善工程纳入“十五五”规划之中，推动开展中西部高校办学条件提质升级行动。

　　二、强化资金保障。通过“教育强国工程”向中西部高校提供相应经费支持，重点加强学生宿舍、教研设备设施、图书馆、校园生活设施、实习实训基地、校园信息化等教育基础资源建设。

　　三、强化要素保障。由教育、自然资源、住房城乡建设等部门组成联合工作组，统筹解决高校用地审批问题，为中西部高校新建扩建开辟绿色通道。