■■■ 民进界：

　　完善我国孤独症儿童特殊教育体系

　　各地的高度重视、社会的显著关注、实践的快速推进，使得我国孤独症教育整体发展迅速。建议——

　　一、进一步完善我国孤独症儿童教育的顶层设计，构建我国孤独症儿童“全过程”教育支持的政策体系。

　　二、进一步健全孤独症特殊教育体系，推动在符合条件的地区建立专门孤独症学校，通过多元化安置机制确保孤独症儿童受教育权。在有条件的城市建设孤独症儿童特殊教育学校，并将探索的成功经验予以推广。

　　三、进一步加强孤独症教育师资力量培养。加强高校孤独症教育研究中心建设，制定符合我国实际的孤独症教育相关标准，设置孤独症儿童课程标准，完善孤独症教师职称体系，鼓励培养并留住更多人才从事孤独症教育事业。

　　■■■ 全国政协委员戴立益：

　　建立健全拔尖创新人才大中学贯通培养机制

　　拔尖创新人才培养是国家的重大战略需求。建议——

　　一、形成推进拔尖创新人才大中学贯通培养的整体思路。

　　二、更新价值理念和思维方式，提高拔尖创新人才培育政策的贯通度。

　　三、关注个体特质，对创新人才进行贯通性、个性化、差异性的识别与培养。

　　四、理顺机制体系，构建具有系统性的拔尖创新人才贯通培养体系。

　　五、优化教育评价，为甄别和培养拔尖创新人才提供贯通的评价机制。

　　六、设立专项项目，在问题解决中贯通项目化育人成效。

　　七、聚焦实践创新，凝练推广创新人才贯通培养的典型案例。

　　八、加强开放互鉴，进一步贯通人才国际交流与合作的机制建设。

　　（摘自《深化教育综合改革（提案摘编・推进教育强国建设）》）