我从小受祖母影响，背诵《三字经》《弟子规》《千字文》等，后来又读《大学》《中庸》《论语》。一位中学语文老师告诉我，经典要熟到用的时候能够脱口而出。他当年甚至要求我练习背诵的速度。我觉得传承经典，熟读能诵很重要，书写也重要。

　　我曾花时间背《周易》，包括《系辞》的内容。有一次写“鸣鹤在阴，其子和之”，琢磨“鸣”和“鹤”两个字中的“鸟”怎样用不同书体表现：一个写行书，一个写草书，或者一个写楷书，一个写行书。正在想的时候，窗外飞来两只喜鹊，衔着树枝，后来在那里筑了巢，还孵出了小喜鹊。这个巧合让我印象很深。还有一次，我和莫言老师去云南元阳梯田看日出。当时梯田刚放了水，霞光、山影倒映在水里。他看到一片像龙的倒影，想到“飞龙在天”。我说“现龙在田”也许更贴切。他认可了这个说法，我当时觉得，这些年背过的经典没有白背。

　　今年是我和莫言老师一起结伴而行的第七年。行走时，我们常常凭兴趣决定在哪里停下来。路上看到夕阳、霞光，就停下车看一看；遇到下雨，也觉得看看雨很有意思。我们没有什么事情一定要勉强对方去做。正因为有这样的兴致，才能一起走这么多年，还愿意继续走下去。

　　行走之初，我和莫言老师共同创办了“两块砖墨讯”公众号。“两块砖”这个名字跟经典诗词也有些关系。2019年，我们原本准备在香港办书法展，后来展览没有办成，但计划中的户外屏幕还在。莫言老师提议，分别书写李白赠杜甫、杜甫忆李白的诗，放到屏幕上。后来媒体问这件事用什么标题，我们从杜甫诗中的“何时一樽酒”想到“李杜一樽酒”，莫言老师又接出“莫忘两块砖”。“两块砖”这个说法就这样留下来了。

　　结合人生经历，我建议让孩子接触经典，除了诗词，也可以读更长的篇章。我自己这些年仍在下功夫背诵经典，也会把读过的句子写下来。阅读、背诵和书写，在我的生活里是连在一起的。

　　（作者系民进中央开明画院副院长）