7月30日上午，民进中央副主席朱永新为民进中央2009年地震灾区学校校长暑期培训班作题为《改变从阅读开始——新教育实验与书香校园建设》的专题讲座。

    在讲座中，朱永新首先阐释了新教育的内涵，系统地介绍了新教育的“四大改变”和“五大理念”。他认为，新教育是心灵的教育，是一个变革的梦想，一种成长的激情，强调职业认同，这也是新教育实验最鲜明的特点。在谈到新教育实验的六大行动之一的“营造书香校园”时，他指出，应通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。

    朱永新认为，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市必然是美丽的城市，阅读对一个人、一个民族、一个国家都具有非常重要的意义。他列举了一系列活动来说明新教育实验是如何推进阅读的，用教师和学生在阅读活动中的良性互动，来证明阅读对于我国的教育发展、学生精神人格的发育、教师和学校教育特色的体现有着举足轻重的影响。他提出，应该将每年的孔子诞辰设立为阅读日，让阅读成为国人的一种习惯。

    讲座结束后，朱永新与在座的灾区校长进行了互动交流，回答他们提出的关于新教育实验的一些问题。

    民进中央2009年地震灾区学校校长暑期培训班为期3天，为来自灾区的50位校长精心排了四次专题讲座，涉及教育管理、心理辅导等方面。

    中国科学院心理所副所长、中国心理卫生协会副理事长张建新教授在《校长心理自我调节策略与技巧》的讲座中，提出了评测校长心理健康的几条原则。他认真地分析了影响校长心理健康的因素，由此入手教授校长们保持心理健康的方法，并系统地总结了各地推进心理健康教育的成功经验，以供校长们在推进各自学校心理健康教育时借鉴。

    中国科学院心理研究所危机干预中心副主任、北川心理援助工作站站长史占彪博士主讲《灾区中小学生心理健康教育方法与技术》。他从在地震灾区进行心理援助的工作实际出发，分析了灾区校长工作之难、之责、之贵，提出富有针对性的倾听与共情的技术、沟通的策略与技巧，促使当地中小学师生心理健康教育工作可以顺利有效地开展。

    首都师范大学音乐学院副院长周世斌教授在题为《让音乐激发生命的动力》的讲座中，系统地介绍了音乐心理治疗。他根据地震灾区的实际情况，提出了适合当地学生的音乐心理治疗原则，并辅以大量生动的实例说明实施音乐心理治疗的方式方法。

    培训班的校长们在认真听取讲座后表示，培训班安排的讲座针对性强，教授的知识是在现阶段学校管理和心理健康教育中所急需的，提出的措施、方法可操作性强，为大家日后的工作提供了很好的参考。

（责任编辑：温迪）