近年来，青少年犯罪案例越来越多，并且向着低龄化发展，给个人、家庭和社会造成严重的影响，调查显示有80%青少年犯案是因为受到网络色情、暴力等影响，比如前不久的湖北省“一高中男生杀害两名同班女生”案和黑龙江省巴彦弑母案等。网络对青少年而言是把双刃剑，一方面能使求知欲强的青少年开阔视野获得知识、丰富生活,另一方面却又能让自控力不强的青少年被网络带偏，导致网络道德缺失甚至走向犯罪。所以，亟需加强网络空间道德建设，有效提升青少年网络道德素养，使青少年形成正确的网络价值观。

　　目前，网络空间道德建设未完善，对青少年成长十分不利，具体表现为：一是网络内容五花八门，有违道德的消息铺天盖地，部分青少年分辨能力不强，容易受网络影响导致理想信念模糊,价值取向扭曲,艰苦奋斗精神淡化,心理素质欠佳等问题,不利于青少年的世界观、人生观、价值观形成。二是部分网络平台、网络社会组织、社会公众人物缺乏社会责任感，未给青少年带来道德示范作用，有些反而道德失范，给青少年带来不利影响。三是青少年缺少网络道德教育引导，没有专门针对网络道德教育的课程。四是相关部门监管不力，网络仍然存在暴力以及色情的内容,无时不在教唆青少年，使认识能力、法律意识和控制能力不强而模仿能力较强的青少年极易走上犯罪的道路。

　　为此建议：

　　一是创新网络话语体系，建设积极向上的网络内容。首先，网络管理单位创新适合青少年的网络话语体系，渗透网络道德的培养，建设积极向上的网络内容，激发网络空间活力；其次，建立充分针对青少年特点和喜好、适合青少年各个年龄层次、内容丰富、能满足青少年的各种需要的综合性网站，在政策上给予大力的支持,如允许网站可以无偿地摘录其它所有网站的某些信息而不受版权的约束等。

　　二是发挥网络引领作用，弘扬道德模范精神。网络管理部门要重视培育网络平台、网络社会组织、社会公众人物的社会责任感，给青少年树立正面形象，支持、鼓励、引导弘扬道德模范精神，给青少年起到引领作用，让青少年知荣辱、树正气、学先进，树立良好的世界观、人生观、价值观。

　　三是要加强教育引导，把网络道德教育引进课堂。教育部门应与学校联合打造符合青少年接受能力的课程体系，将青少年难以直观认识的网络道德知识引入课堂,全面综合提升青少年的网络素养，向学生提示网络必然存在的各种社会性问题,培养学生对各类媒体进行批判选择的理性观念和能力，增强青少年自觉抵制网络不良信息能力，引导青少年正确使用网络工具，培养健全人格和高尚情操,树立良好的网络道德。　

　　四是加大监管力度，强化网络道德环境支撑。一方面，加强网络平台的监管，提升数字化管理水平，完善信息筛查机制、纠察机制、用语分级机制、道德评估机制等，防范网络不良信息传播，健全平台“防沉迷系统”青少年模式，用科学有效管理体制维护好网络空间道德秩序。另一方面，加快网络诚信体系建设，下重拳惩治网络暴力、网络违法乱纪等行为，加大制作网络不良信息和从事违法行为的经济成本、道德成本、法律成本，强化网络道德环境支撑，为青少年营造安全、健康、温馨的网络清朗空间。

　　（作者系民进广东省韶关市委会委员、韶关市浈江区考试中心主任、浈江区政协委员谢寒芳）