民进黑龙江省委会高度重视发挥会史教育基地的资政育人教育作用，充分利用现有会史资料，在机关建成民进黑龙江会史馆，成为宣传民进光荣历史、引导会员深入学习会史的教育基地。

　　（一）筹备建立会史馆

　　2018年，为纪念黑龙江民进成立60周年，民进黑龙江省委会决定筹建民进黑龙江会史馆。省委会领导高度重视，安排专人负责这项工作，动员机关各部办全员参与，为会史馆建设出谋划策，向全省各级组织下发征集会史资料的通知，并得到民进中央的大力支持。

　　在机关经费紧张、办公用房紧张的情况下，省委会申请专项经费，投入近10万元，充分利用机关现有办公条件，在机关走廊悬挂展板展示民进会史，将机关活动室改建成会史馆展示民进黑龙江历史，并专门将一间办公室改建成会员之家。

　　省委会共制作了36块宣传展板，6个展柜，详细介绍了民进成立的历史、黑龙江民进诞生的经过，全方位展示了黑龙江民进60年取得的辉煌成就。其中，民进中央展板22块，内容包括：民进中央历届领导人简介、民进历次全国代表大会简介、中国民主促进会宗旨、马叙伦先生的政治嘱托、“六二三”反内战大会和南京下关事件、响应中共“五一”号召做出历史性抉择、参加筹备新政协迎接新中国的诞生、教师节的由来、领导关怀等。民进省委会展板14块，内容包括：黑龙江民进种子会员冯玉明、民进哈尔滨市筹委会第一、二、三届主任委员马荣选，省委会历届主委和领导班子成员、民进在黑龙江建立地方组织的经过、民进黑龙江省历次代表大会、市级组织及省直基层组织活动情况等。在展柜中陈列着民进省委会成立以来获得的奖杯、奖牌、证书，民进黑龙江省历次代表大会文件汇编、黑龙江民进会刊、工作简报，民进省委会第一届主委王立疆为会刊创刊的题词、民进各类会史书籍等实物展品。

　　（二）会员学习会史的教育基地

　　2018年8月19日上午，黑龙江民进60周年纪念大会当天，省委会举行了隆重的会史馆揭牌仪式，邀请民进中央原副主席王佐书出席，为会史馆题字，并与张显友主委共同为会史馆揭牌。民进省委原副主委、民进齐齐哈尔市委会原主委张福春，民进省委原副主委倪书学，民进佳木斯市委会原主委张铁成、鹤岗民进创始人之一尚作轩等黑龙江民进成立、发展的见证者受邀参加揭牌仪式。民进省委副主委、秘书长，民进全省各地市主委、驻会副主委、秘书长，民进省市机关干部和哈尔滨市委会以及省直各基层组织的会员代表近200人参加揭牌仪式。这也是民进会员深入学习会史、重温多党合作历史的一次重要活动。

　　省委会以开展大型活动、各类会议为契机，多次组织与会人员参观民进黑龙江会史馆。广大会员深入学习民进与中共风雨同舟、患难与共的优良传统，进一步夯实了思想政治基础，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　与民进黑龙江会史馆同时建成的会员之家，摆放了最新的《人民政协报》《团结报》《民主》《黑龙江民进》及其他学习资料，墙上展板展示省委会领导带头撰写的理论学习心得体会，以供会员学习交流。会员之家的建立，有效解决了部分省直支部没有场所开展组织活动的难题。

　　（三）展现民进光荣历史和时代风采

　　民进黑龙江会史馆建成后，多次接待民进中央领导参观。?2019年12月19日，全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰率民进中央调研组赴黑龙江开展履职能力建设调研时，专程来到民进省委会机关，参观了民进黑龙江会史馆、会员之家。

　　?2019年8月16日，全国政协副主席、民进中央常务副主席刘新成，全国人大常委、民进中央副主席王刚赴黑龙江参加民进开明书画展（黑龙江站）开幕式期间，专程走访了省委会机关，参观会史馆，还与我省民进基层组织负责人进行了交流座谈。

　　会史馆还接待过民进兄弟省市级组织、中共省委统战部、黑龙江省社会主义学院、黑龙江省财政厅等单位的领导、同志参观来访。同在省政协大楼办公的其他兄弟党派也先后来到省委会机关参观会史馆和会员之家，为本党派筹建会史馆学习借鉴。据不完全统计，自2018年会史馆建成以来，累计接待3000人次，为宣传民进光荣历史和优良传统、展现民进作为新时代中国特色社会主义参政党履职尽责、奋发向上的精神风貌发挥了积极作用。

　　（四）不断完善会史馆

　　省委会制定了会史馆管理制度，安排机关专人负责会史馆开放、接待工作，明确会史资料的收集、存放要求。民进黑龙江会史馆建成后，近年来又陆续添加了“二零一九年民进省级组织机关建设工作先进单位”“民进省委在省政协十二届二次会议中提出的《关于加快发展我省县域经济的提案》被评为优秀提案”“中国民主促进会黑龙江省委员会申报项目《‘兴教育人’社会服务工作品牌》被评为黑龙江省2018年度政协工作创新奖”“民进黑龙江省委申报项目《在‘新领域’中发挥参政议政作用》被评为黑龙江省2019年度政协工作创新奖”等奖杯和证书等。

　　省委会将不断完善民进黑龙江会史馆，及时将收集到的有价值的史料收入馆中，妥善保管，为黑龙江民进事业留下可供后人学习研究的宝贵史料。