和学生们站在一起

　　马叙伦又回北京大学教书了。不久，九一八事变发生，日本侵略军占领了东北，又向华北进犯。马叙伦再次拍案而起，投入了抗日救亡运动。1935年，北平学生发动了一二九运动，要求停止内战，一致抗日。是支持学生还是不支持呢?北大的教授们对此发生了争论，在一次讨论会上，马叙伦首先发言：“国家民族已经到了生死存亡最后关头，国共两党应该联合起来，共同抗日。我们也应明确表示态度。”

　　“对!”许多教授赞同马叙伦的主张。

　　可也有唱反调的。文学院院长胡适一向主张不抵抗。他说：“国家大事应该让政府去主持，我们北大教授不必另作主张。”马叙伦早就对胡适等人的论调不满，于是就反驳起来，双方展开了激烈的争论。后来，校方竟让胡适作为校长代表，到南京向政府报告。马叙伦立即反对说：

　　“胡适先生不能代表我们。他既然是代表校长，校长是官方任命的，他也就代表官方。我们教授要另派代表，不让他代!”

　　事后，马叙伦和一些知名教授发起成立了文化救国会，他当选为主席。救国会在发表的宣言中坚决支持学生的爱国行动，说：“他们所以风起云涌地参加救国运动，完全为爱国心所驱使，为民族争生存，愿意牺牲他们的宝贵光阴，愿意以赤血洗白刃，为民众的前驱，作救国的斗士。中国危机已到最后关头，只有抵抗，别无出路，我们宁为自由而死，不为奴隶而生!”

　　“朋友”和“学生”

　　北平的局势越来越紧张。马叙伦因为对投降论调不满，后来离开了北大，回到南方。

　　1937年7月，抗日战争爆发后，他到上海租界居住，过起了隐居的生活。为了避免已经占领上海的日寇注意，他蓄起胡子，改名邹华孙。邹是他母亲的姓，“华孙”是说自己是中华民族的子孙。

　　这年12月的一天，一位陌生人突然找上门来，对马叙伦说：“我是从北平专程来上海拜访您的。这里有汤总长的亲笔信，请您过目。”

　　汤总长是谁?就是汤尔和。他是马叙伦年轻时候的同学。当时，他们俩和另一位同学模仿刘关张(刘备、关羽、张飞)桃园三结义的样子，拜了把兄弟。马叙伦和汤尔和三十多年来，关系很融洽。可是，没想到，在民族危亡严重的时刻，汤尔和钻进了日本侵略者支持的华北临时政府，出任伪政权的教育总长(即部长)。马叙伦听说了这件事，十分气愤。汤尔和在信中说，请他到北大当校长。

　　“汤总长请您快些动身呢!”来人又说。

　　马叙伦冷冷地说：“我是为了坚持抗日救国才离开北大的。现在又怎么能够到敌人刺刀下去混饭吃?请你回复汤尔和，我是绝对不去的，就不写回信了。” 从此，马叙伦与当汉奸的汤尔和一刀两断。不久，汤尔和死了。马叙伦写了《汤尔和晚节不终》的文章，对这位过去的老朋友，做了深刻的批判。

　　还有一个叫陈公博的大汉奸，是投降日本的汪精卫的主要助手，也是马叙伦的学生。他追随汪精卫准备投敌。马叙伦知道后，特意找他谈话，劝他回到正路上来。陈公博竟无耻地说：“如果汪先生要干，我也只好跟他了。还要请师友们帮忙呢!” “办不到!”马叙伦严正地回答，“我决不出来，劝你也慎重考虑!”

　　陈公博投敌后，当了上海市“市长”，几次托人问候“老师”，要求会面，都被拒绝。有一次，他还派人送来大米。马叙伦知道后，立即赶到，不让卸车，对来人说：

　　“你告诉陈公博，我不能领这个情，大米不能收!”

　　马叙伦在民族大义面前，公私分明，立场坚定，不愧是杰出的爱国者。

　　第二次受伤

　　1945年8月，抗日战争胜利了。已经六十多岁的马叙伦在高兴之余，又很担心。因为蒋介石又在策划打内战了。和平，民主，这是人民最希望的，马叙伦决心为此奋斗。

　　这年12月，他和周建人、许广平、林汉达等著名文化教育界人士，发起成立了中国民主促进会。他是主要领导人。“民进”作为民主党派，积极投入民主运动，提出组织民主政府的倡议，产生过很大影响。

　　可是蒋介石一意孤行，在1946年6月，发起了内战。全国局势紧张起来。为了反对内战，恢复和平，马叙伦带头，一百六十四名上海的著名人士发表呼吁书，要求和平。可蒋介石不加理睬。

　　“我们到南京请愿去!”马叙伦说。

　　“对!”

　　6月23日，以马叙伦为首的上海各界代表，坐火车来到南京。他们要向国民党政府呼吁停止内战。十万多上海人民在车站欢送他们。不料，火车进入南京下关车站，代表们刚走到站台，忽然笛声乱响，几百名化装成“难民”的特务拥上来，把他们包围了。

　　“不许他们出站!打!”特务们狂妄地喊叫着。

　　马叙伦被挤进一个候车室，特务们破窗而入，大打出手，桌、椅、汽水瓶乱飞，马叙伦的头被打出几个血包，腹部也被踢伤，当时就昏倒了。女代表雷洁琼也被打出血，手表、眼镜、皮包被抢走，连在场的新闻记者也被打伤。这就是震动全国的“下关事件”。

　　马叙伦被送进医院抢救。周恩来等中共代表赶来慰问，对马叙伦说：“你们的血不会白流的!”

　　“一个人倒下去，千百个人站起来!”马叙伦在为中共代表团题书上写道。他把血迹斑斑的衣衫脱下来，交给女儿说，“替我收着，这是国民党罪行的物证!”

　　下关事件后不久，从昆明传来了李公朴、闻一多两位教授被暗杀的消息，马叙伦立刻写抗议文章说：

　　“政治斗争要用暗杀手段，是反动派日薄西山的象征!革命者是杀不完的!……我的历史一部分与李、闻两先生相同，我们就预备着接受一颗子弹，但我也预备送还他们一颗原子弹!”

　　马叙伦从此更坚定地投入了爱国民主运动。

　　新中国教育部长

　　早在20年代，马叙伦就和李大钊、陈独秀等共产党人关系很好。他在担任教育次长的时候，还帮助过他们躲过追捕。在长期斗争中，他认识到中国共产党的正确，坚决走上了和共产党合作共事的道路。 1949年春天，马叙伦来到解放了的北京，参加了新中国的筹建工作。新中国成立后，他先后担任了中央人民政府委员、政务院文教委员会副主任、教育部部长、政协副主席、文字改革委员会主任、民进中央主席等职务。

　　为了发展教育事业，马叙伦以极大的热情投入了工作。

　　建国初期，各地学校的设备普遍简陋，人民的生活还十分困难，加上学生的课外活动过多，负担过重，影响了他们的健康。马叙伦了解到这种情况，非常焦急，向中共中央和中央政府作了汇报，并提出了解决办法。毛泽东主席看了，十分重视，很快给马叙伦写了回信，信中说：

　　“要各校注意健康第一，学习第二。营养不足，宜酌增经费，学习和开会的时间宜大减。病人应有特殊待遇。全国一切学校都应如此。”“提议采取行政步骤，具体地解决此问题。”

　　马叙伦看过信后，高兴地说：“为了培养具有健全体格的建设人才，必须认真贯彻毛主席的指示，采取一切可能的措施，增进师生健康。”

　　在马叙伦的主持下，教育部一面争取在国家财政许可的情况下，尽力提高教育经费和学生的人民助学金；一面又精简课程教材，减少学生学习时间和课外开会时间，保证休息，加强体育，注意卫生，改善伙食 ，做出了许多具体的规定和大量工作。

　　1952年11月，高等教育部成立，马叙伦又出任第一任部长。他为创建新中国教育新制度做出了宝贵贡献。由于在过去的斗争中，头部两次受伤，晚年的马叙伦患了严重疾病，在辞去教育部长职务之后，不得不长期卧床。

　　马叙伦是我国著名的学者，博学多才，有很多建树。他在语言学、文字学、哲学、文学、书法、经史各方面都有著述。抗日战争中，他隐居上海，专心研究语言文字，写出《说文解字六书疏证》。这是一部有重要价值的著作，全书共二百多万字，三十卷。马叙伦为此付出了几十年的心血。