章彩华，杭州市人民职业学校教师，民进杭州市人民职校支部副主委。她以“德高为师，身正为范”时刻提醒自己，一直怀着教书育人的初心，严格要求自己，以严谨、踏实的工作态度，高质量地完成教育教学工作，被评为2020年度“杭州市教育劳模”。

　　育人育心，静待花开

　　章彩华老师从教至今已经24年，其中担任班主任16年。她始终追求温润柔和的教育效应，用真心对待学生，用真情感染学生，用爱心守望学生，用智慧引领学生。在她的班级管理中，她信奉“没有一个孩子是可以被放弃的”，从学生的需要和实际出发，尊重与信任她们，给予她们足够的耐心和守候，静待花开，直至花开烂漫! 每一届，都有家长会说，很幸运我的孩子在章老师的班级——有的是因为孩子经过她不断地引导走出了心理的阴霾；有的是因为孩子参加了各种生动的班级活动后个性越来越开朗；有的是因为在她的调节下改善了亲子关系；也有的是孩子在良好的集体氛围引导下学习进步，考上了大学……她的班级充满了积极、向上、民主、和谐的气氛，被评为杭州市优秀班集体，她被评为杭州市中小学优秀班主任。

　　基础深厚，业务扎实

　　章彩华老师深知好的教育离不开好的老师，“要想给学生一杯水，必须做长流水”。她与时俱进，不断学习，先后获得高级保育员、高级育婴师国家职业资格证、早期教育指导师师资、育婴员国家职业技能鉴定考评员证、教育部1+X 幼儿照护职业技能等级证书考评员证等，多次担任省、市职业技能鉴定中心组织的育婴师、保育员等职业资格证的考评员和高级育婴师、高级保育员的大赛评委。

　　章彩华老师学习着、思考着，更实践着。从教以来，一直担任幼儿心理学、学前儿童卫生保健、育婴员等多门学科的教学工作，在教学中，尝试“情、知、能结合的情境教学模式”的探索，通过“创设情境导入课题”，在问题驱动中与学生一起构建知识，在理实一体中发展学生的能力，注重学生专业意识和职业能力的培养，提高课堂教学实效性。育婴员考证通过率为100%。章彩华老师被评为杭州市第二届教坛新秀、杭州市第二轮中小学学科带头人、首届浙派中职名师、3次杭州市教育系统优秀教师、

　　用心用情，教育帮扶

　　积极参加帮扶工作，曾前往宁波大榭中学参加省教育厅办公室组织的“百人千场”名师支教活动。2018年到湖北省咸丰县中等职业技术学校送教，协助把脉专业建设，修改专业人才培养方案，听评课、指导技能大赛和心理辅导室的建设、开展讲座等。2019年到贵州省台江职校协助成立学前教育专业指导委员会、进行教学示范并拍摄录像。

　　2019年“杭州·黔东南州东西扶贫协作教育帮扶项目”招生中，16名贵州省台江职校学生成功入选“2+1”联合培养招生项目，成为19学前台江班学生，担任这个特殊班级的班主任，爱心牵手，生活上无微不至地照顾、帮助远道而来的学生们，专业上指导她们提高职业实践能力。教育扶贫，千里家访，向家长汇报学生学习情况。短短一年学习、实习，这个班级的学生变得更自信乐观，逐渐学会规划自己职业生涯并为此努力。10人参加高考，6人进入理想大学，其余自信地走上工作岗位。

　　审慎反思，研教融合

　　以研促教，在做好本职工作的同时，注重在教学——思考——研究中不断地丰富自己，从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，加强自我反思，促进自己业务水平的提升，被评为“杭州市教育科研先进个人”。

　　参与的《中职学前教育专业“课中课”教学模式的探索与实践》获得浙江省教育教学成果二等奖、杭州市教育教学成果一等奖；撰写的多篇论文获得省市教育教学学科论文一、二、三等奖。撰写的《学前教育专业课程方案》荣获杭州市中等职业学校课改优秀专业课程方案；总结和梳理的《现代学徒制视域下“校·园相融工作坊”模式的研究 ——杭州市人民职业学校学前教育专业现代学徒制的实践与思考》被收编在由杭州市职成教研究室组织编印的《杭州市中职现代学徒制调研报告》中，是杭州市现代学徒制十大个案之一。

　　参编了心理健康和青春期方面8本书籍；主编了《0--3岁婴幼儿抚养与教育》教材，正由华东师范大学出版社付印中；目前还正在参加浙江省教育厅职成教教研室组织的浙江省中高职一体化学前教育专业教学标准的编写。

　　示范引领，助推发展

　　在担任专业教研组长期间，带领团队积极申报省市三名工程建设项目，并努力建设。成功立项省和市品牌专业、市综合性实训基地、市现代学徒制试点单位、市中职教育综合性品牌实训基地等，助力学前教育专业的发展。

　　首批成为“韩似萍青春期教育特级教师工作室”成员，致力青春期健康教育。在四川省召开的全国性教育经验交流暨学术研讨会上开设观摩课并评为优质示范课二等奖；获全国学校性健康教育学术研讨会教案评比一等奖；获全国中小学主题班会课大赛设计方案评比一等奖；获得中国陶行知研究会青春期专业委员会组织的第二届青春期主题教学设计一等奖。多次在青春期性健康教育研讨会上开设公开观摩课，反响很好。

　　章老师将继续不懈努力，提高自身的教育教学智慧，用她充满智慧的爱，细心呵护学生们成长的青春，努力做孩子们生命中的贵人。