民进会员谢翠云，岳阳市第九中学英语高级教师，现任八年级的英语教师兼班主任、年级组长、教研组长。她从教14年，有12年担任班主任，每期都被评为校优秀班主任。2002年获岳阳市优秀班主任称号。6次获市教育局嘉奖。二十多篇论文在国家级、省、市级刊物发表和获奖。2003年获市直厂矿初中青年教师优质课教学竞赛英语科一等奖，2004年获第二届湖南省中小学外语教师园丁奖，2006年获全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导老师奖。所任教的七届毕业班中考成绩（及格率、优秀率和平均分）均名列市直厂矿学校前一、二名。先后辅导30多名学生获得国家级英语竞赛一、二、三等奖，2008年获岳阳市“十佳班主任”荣誉称号。
 
　  全力关爱每位学生
 
　  谢老师坚持“老老实实做人，踏踏实实做事”的原则，以强烈的事业心和责任感对待工作，任劳任怨，哪儿缺人就顶上，安排哈班带啥班，从不挑肥减瘦，拈轻怕重。2007年下期，由于学校工作需要，被安排到八年级，担任两个班的外语教学，兼班主任，外加年级组长、教研组长。工作任务重、压力大，谢老师每天早出晚归，晚上还要接很多家长和学生的咨询电话，经常要到深夜才能做自己的家务活。但谢老师未说一个“怨”字，未喊一个“累”字。谢老师对每位学生倾注春风化雨、润物无声的关爱和教育，做到严而有爱。将每一个学生的成长挂在心头，用爱心感化、激励、教育学生。做到对学生多一份尊重，少一份指责；多一份理解，少一份埋怨；多一份激励，少一份苛求，努力寻找学生闪光点，实施赏识教育。真正做到了“爱生如子”。她走访了每一位学生家庭，对每位学生的情况都了如指掌。在她眼中每位学生都是一个宝藏，每位学生都十分优秀。原班上学生汤东平，母亲去世，父亲残疾，面临失学，是谢老师资助他完成了初中的学业。周文佳同学家住城陵矶，父母均下岗。每天上下学路上就要花费两个小时。得知情况后，原本和公婆一起吃饭的谢老师将她接到自己家中，单独开餐，无偿帮助周文佳同学改善学习条件。去年接手的八年级50班，有个叫胡守钢的同学，上课老是无精打采，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；课余作业不做，经常上网，每天不是科任老师就是学生告状。谢老师不厌其烦地找胡守钢同学谈心，并亲自上胡守钢同学的家中了解情况。在充分知晓胡守钢同学厌学的真实情况后，谢老师找来胡守钢同学的家长和班级任课老师，共同商讨针对胡守钢同学的教育方法，并连续十余次课后送胡守钢同学回家，利用过来班上学生的鲜活事例帮助他树立正确的人生观念。在赢得胡守钢同学的信任后，谢老师因材施教，对胡守钢采取激励教育方式，时刻关注胡守钢的的点滴进步，并及时给与鼓励和深层次的引导。经过近一学期的跟踪教育，胡守钢同学的表现越来越好，现在，胡守钢同学和他的家长逢人就说谢老师的工作真是认真，真了不起。
 
　  着力创新工作方法
 
　  在日常班级管理中，谢翠云老师坚持在实践中反思、总结，提高，不断创新班级工作管理方式方法，走出了一条新思维、深层次，多渠道、有特色的班级管理路子。她总结出“爱”、“严”、“细”，“活”四字班级管理经。即对待学生，充满一个“爱”字；要求学生，突出一个“严”字；日常工作，坚持一个“细”字；管理班级，贯穿一个“活”字。针对学生良好习惯难养成的现状，创造性的提出“四字歌”教育办法，这一做法多次得到上级有关部门的好评和推广。积极倡导“三文”(文明语言。文明服饰、文明九中人)：“四训”(敬、竟、静、净)；“五会”(会预习、会听讲、会练习、会复习、会总结)；“六带”(把信念带给自己、把礼仪带进学校、把微笑带进教室、把孝敬带回家里、把谦让带入社会、把仁爱带给人间)，学生综合素质得到极大提高．针对现代青少年显现出来的自私、偏激、唯我独尊等特点，她在班上开辟了_心灵银行”，帮助学生储蓄尊严、自信。诚信、爱心，催开心灵花朵，以此来芬芳道德花园。针对家校联系难的问题，谢老师设计了颇具特色的《学校联系本》，受到了教育主管部门的领导、同行及家长的好评，在学校和家庭之间搭上了一座“育人”之桥。重视学生在班级管理上的主体地位，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，培养其对班集体的归属感。针对学生喜欢网络的现状，她主动运用网络开展德育工作，同学生共同上网浏览德育教育网页，并开展网上交流，有效地减少学生沉迷网络游戏的现状。

　  同时，在工作实践中，谢老师也特别注重“从小处着手”，帮助学生拓宽知识面，树立自信心，明确人生奋斗目标。她请来做交警的家长，为学生讲解交通安全知识；请来当医生的家长，为学生讲解饮食卫生和疾病防治知识，学生受益匪浅。特别是她利用寒暑假或长假，先后十余批次邀请清华大学在读博士生童璐琼、留学德国柏林工学院的刘毅、西北大学研究生郭毅、湖南大学研究生向坤等已毕业的学生，现身说法，与现班级学生讲授学习方法、人生理想、与人相处等。这样别开生面的交流会，十分受家长和学生的欢迎。
 
　  努力提升理论素养
 
　  谢老师不仅是一位“经验型”教师，更是一位“理论型”教师。近年来，在圆满完成平常教育教学工作的同时，她积极参加各类教师继续教育培训，潜心钻研教育教学教改，并参与了多个校级、市级、省级课题的研究，共撰写教学论文、参加课题研究20余篇（次）。她个人撰写的教学案例《我爱我家》被全国中小学教师校本培训研究中心评为二等奖，《优化初中英语课堂教学之管见》、《转变教育思想，改革教学方法》分获湖南省优秀外语教育教学科研论文评选二等奖；在国家级学术周刊《英语周报》上发表了《优化初中英语课堂教学之管见》、《英文字母教法拾趣》、《我爱我家》、《课堂提问“四点”》等论文，参与的课题《英语活动课创新研究》、《高起点，大容量，全方位，高素质》荣获岳阳市“十五”重点课题中期成果二等奖，《英语活动课创新研究》获岳阳市第八次优秀教研教改成果二等奖。

　  谢老师在注重科研教改的同时，也特别注重反思和积累工作实践中面临的新问题、新现象，并转化为自己的思维观点，极大提高了工作的实践能力。针对现在学生对班主任要求高、师生矛盾日益突出的状况，谢老师深入学生和老师中进行调查研究，撰写的论文《多给学生宽容》在《湖南教育》发表。随着高校招生分配制度的改革，社会和家长对学生的压力越来越大，学生的学习成绩和身心健康受到影响，班主任应当怎样看待、面对和解决这一问题，谢老师采取问卷调查、个别访谈等形式在社会、学生、家长和教师当中进行广泛的深入调查，发表了《要减轻学生心理负担》论文，弓}起了社会的广泛共鸣。针对近年来外出务工人员增多，形成了很多事实“单亲家庭”和“孤儿”的现状，究竟会对学生造成怎样影响？怎样让学生更健康成长？谢老师在借鉴大量心理学、教育学资料后，结合本班实际，开展了系列主题教育活动和社会实践活动，如组织诚信教育主题活动、孝心教育主题活动、爱心教育主题活动、法制教育主题活动、安全教育主题活动，与朝阳社区共同组织“同在一片蓝天下”的“手拉手”活动，并撰写了《协作、鼓励、多向——浅谈留守学生的教育》，探索出了一条留守学生的有效管理办法。此外，撰写的《表扬也要讲究艺术》、《爱不可有失偏颇》等在《岳阳晚报》发表，《唱好“四字歌”，创建文明班》在全市优秀班主任会上进行了经验交流。
 
　  致力提高教学实绩
 
　  谢老师从教十四年来，致力提高教学实绩，积累了丰富的教学经验。在教学过程中，她能将各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂；注重教学技巧，讲究教学艺术，语言生动幽默，板书工整美观；坚持以人为本，以提高学生思维能力、分析能力及解决问题的能力为宗旨，创立了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本。既要抓课堂，又要跳出课堂。”的教学模式，变课堂教学的单向输入为多面信息交流，变平面教学为立体化教学，使课堂教学优化，深受学生欢迎。曾多次代表学校接待市直兄弟学校，外省、市同行听课，深受好评。参加工作以来，她教毕业班7届，“打通关”4次，先后辅导30多名学生参加国家、省、市级各类竞赛获一、二、三等奖；指导童璐琼、刘毅等学生参加了中央电视台“第二起跑线”栏目表演；所任历届班级学生英语中考成绩（及格率、优秀率和平均分）均名列市直厂矿学校前一、二名；担任班主任工作的班级C9、C49（八中）、C6（九中）正取岳阳市一中人数分别达41人、16人、24人。2003年，谢老师参加市直厂矿初中青年教师优质课教学竞赛获英语科一等奖，2004年获湖南省中小学外语教师园丁奖，2006年获全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导老师奖。

　  “一切工作想在前、走在前、干在前”，这是谢老师对自己的要求。她凭着脚路实地的工作作风，凭着对教育工作的热情，凭着对孩子健康成长的责任，忠诚履职，无私奉献，带出了一个又一个受家长好评、同行称道的优秀集体。

（责任编辑：温迪）